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【单选题】
某蔬菜种植单位有单独两处地窖,分别为工业用途房产和非工业用途房产。房产原值分别为20万元和30万元。该省规定房产税依照房产原值一次减除30%后的计算缴纳。同时规定:工业用途地下建筑房产可以原价的50%作为应税房产原值;商业和其他用途地下建筑房产可以原价的70%作为应税房产原值。则该单位就两处地窖每年应缴纳的房产税合计为( )元
A.
2288
B.
2576
C.
2604
D.
2864
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参考答案：
举一反三
【判断题】网上开店初期进货应该款式少,数量多。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】专门融通短期资金和交易期限在一年以内(包括一年)的有价证券市场被称为( )。
A.
期货市场
B.
资本市场
C.
现货市场
D.
货币市场
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【判断题】世界格局朝着多极化的发展趋势是必然的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】大学四年级的小梅看到同宿舍其他同学都在准备备考研究生,所以她也准备考研试试,这反映了她意志( )方面的品质较差。
A.
意识性
B.
自觉性
C.
果断性
D.
坚韧性
E.
自制性
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【判断题】最初的陶器是为了满足人类盛储东西的需要。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】下面是一位高中语文教师为《念奴娇·赤壁怀古》一课制定的教学目标，阅读并回答问题。《念奴娇·赤壁怀古》教学目标设计知识与能力：1.掌握文体知识"词"：2.识记两大流派"豪放派"和"婉约派"及代表词人：3.了解苏轼生平及词作。过程与方法：1.采用诵读法让学生熟悉课文：2.通过让学生概括词的上、下片内容来初步掌握词作的大意：3.学生分组讨论词作的艺术手法，从而进一步掌握词的特色；4.鉴赏名句，使学生在经...
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【简答题】A．She is very happy to obey the rules. B．She is very interested in the rules. C．She is irritated by so many rules. D．She is sorry for the rules.
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【单选题】定义判断 每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。 税收激励是指政府在税制设计和税收征管过程中，运用多种手段，通过税负的调整，诱导微观经济主体的行为选择，鼓励纳税人发生或不发生、参与或不参与某种经济行为，以实现政府社会经济协调发展的战略目标。 根据以上定义，下列不属于税收激励的是( )
A.
在产品研发阶段，设备费很高，此时对其加速折旧进行税收优惠
B.
对遭受风、火、水、震等严重自然灾害的纳税人给予税收优惠
C.
在产品中间阶段，对资金的需求依赖性强，此时对投资抵免进行税收优惠
D.
在产品试验阶段企业的风险仍然很大，此时对亏损结转进行税收优惠
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【简答题】案例： 某教师通过摩擦起电、验电器等试验，使学生对电现象有了一定的感性认识。 教师：同学们，生活中有很多与电有关的现象。比如说，灯泡发光、静电现象等等。有谁知道电现象的本质是什么? 学生茫然一片．无人应答。 教师：其实在各种复杂的与电有关的现象背后，都有着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律——库仑定律。 教师：库仑在18世纪，通过大量的实验总结出了这一规律。同学们，告诉老师库仑定律的形式是什...
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【简答题】(一) 小张是某工程设计公司从资深工程师团队中选拔上来的一位主管。他原来是公司的技术骨干，在业务上总能拔得头筹。但是转到管理岗位后感觉压力很大，抱怨下属不支持自己的工作，工作满意度明显降低。而很多下属员工也抱怨小张不通人情。此外，小张采用的仍然是十五年前制定的管理流程，并没有随着市场和时间的变化而进行调整，管理的风格与公司现在的业务不符。公司领导决定与小张深入分析和解决这些问题，同时聘请专业讲师来...
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A.
期货市场
B.
资本市场
C.
现货市场
D.
货币市场
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A.
正确
B.
错误
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A.
意识性
B.
自觉性
C.
果断性
D.
坚韧性
E.
自制性
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A.
正确
B.
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【单选题】定义判断 每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。 税收激励是指政府在税制设计和税收征管过程中，运用多种手段，通过税负的调整，诱导微观经济主体的行为选择，鼓励纳税人发生或不发生、参与或不参与某种经济行为，以实现政府社会经济协调发展的战略目标。 根据以上定义，下列不属于税收激励的是( )
A.
在产品研发阶段，设备费很高，此时对其加速折旧进行税收优惠
B.
对遭受风、火、水、震等严重自然灾害的纳税人给予税收优惠
C.
在产品中间阶段，对资金的需求依赖性强，此时对投资抵免进行税收优惠
D.
在产品试验阶段企业的风险仍然很大，此时对亏损结转进行税收优惠
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【简答题】案例： 某教师通过摩擦起电、验电器等试验，使学生对电现象有了一定的感性认识。 教师：同学们，生活中有很多与电有关的现象。比如说，灯泡发光、静电现象等等。有谁知道电现象的本质是什么? 学生茫然一片．无人应答。 教师：其实在各种复杂的与电有关的现象背后，都有着共同的本质。今天我们学习最基本的电磁规律——库仑定律。 教师：库仑在18世纪，通过大量的实验总结出了这一规律。同学们，告诉老师库仑定律的形式是什...
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