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【单选题】
慢性病造成的永久性病理损害影响病人的:
A.
食欲
B.
排泄功能
C.
身体功能
D.
抵抗力
E.
日常生活及自理能力
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参考答案：
举一反三
【单选题】应激过程中的认知评价受以下因素的影响
A.
生活事件的性质
B.
个性特征
C.
社会支持
D.
以上均是
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【多选题】应激过程中的认知评价受以下因素的影响
A.
生活事件的性质
B.
个性特征
C.
社会支持
D.
应对方式
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【单选题】应激过程中的认知评价受以下因素的影响
A.
个性特征
B.
生活事件的性质
C.
社会支持
D.
价值观念
E.
以上均是
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【单选题】应激过程中的认知评价受以下因素的影响( )
A.
生活事件的性质
B.
个性特征
C.
社会支持
D.
个人经历
E.
以上均是
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【简答题】关于学习动机的理论主要有 、 、 。
查看完整题目与答案
【多选题】学习动机的主要理论有()
A.
学习动机的强化理论
B.
学习动机的人本理论
C.
元认知策略
D.
班杜拉的自我效能感理论
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【多选题】学习动机的主要理论有()
A.
学习动机的强化理论
B.
学习动机的人本理论
C.
元认知策略
D.
班杜拉的自我效能感理论
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【单选题】学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有( )。
A.
强化说
B.
需要层次说
C.
动机归因理论
D.
自我效能感理论
E.
成就动机理论
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【多选题】自我决定理论认为,影响学生学习动机的主要心理需要有( )
A.
自我实现需要
B.
胜任需要
C.
归属需要
D.
自主需要
E.
安全需要
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【多选题】在下列描述中有关加拿大的礼仪禁忌有( )。
A.
女性不喜欢服务员送擦脸的毛巾
B.
忌白色的百合花
C.
忌八筷
D.
忌讳乌龟
E.
忌拿美国的优越方面与他们相比
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A.
生活事件的性质
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个性特征
C.
社会支持
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A.
生活事件的性质
B.
个性特征
C.
社会支持
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A.
个性特征
B.
生活事件的性质
C.
社会支持
D.
价值观念
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A.
生活事件的性质
B.
个性特征
C.
社会支持
D.
个人经历
E.
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【简答题】关于学习动机的理论主要有 、 、 。
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【多选题】学习动机的主要理论有()
A.
学习动机的强化理论
B.
学习动机的人本理论
C.
元认知策略
D.
班杜拉的自我效能感理论
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A.
学习动机的强化理论
B.
学习动机的人本理论
C.
元认知策略
D.
班杜拉的自我效能感理论
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【单选题】学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有( )。
A.
强化说
B.
需要层次说
C.
动机归因理论
D.
自我效能感理论
E.
成就动机理论
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【多选题】自我决定理论认为,影响学生学习动机的主要心理需要有( )
A.
自我实现需要
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胜任需要
C.
归属需要
D.
自主需要
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安全需要
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【多选题】在下列描述中有关加拿大的礼仪禁忌有( )。
A.
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B.
忌白色的百合花
C.
忌八筷
D.
忌讳乌龟
E.
忌拿美国的优越方面与他们相比
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