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【单选题】
关系运算中花费时间可能最长的是（ ）A.
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B.
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C.
笛卡尔积
D.
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举一反三
【简答题】南京临时政府的历史地位。
【简答题】每日叉车出工作业前,应当对车辆的____、____、____、____、____至少答出5项,进行检查,确认正常工作后并记录,严禁车辆带病工作。
【多选题】设某产品的指标服从正态分布，标准差为150，今抽了一个容量为25的样本，计算得平均值为1637，则在显著性水平5%下，下列判断正确的有（ ）
A.
无法拒绝这批产品的均值为1600
B.
拒绝这批产品的均值为1600
C.
无法拒绝这批产品的均值为1700
D.
拒绝这批产品的均值为1700
【多选题】唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下，高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物历史作用认识正确的是( )
A.
历史人物对历史发展的作用都是积极的
B.
具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务
C.
历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响
D.
历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向
【多选题】概率计算教学可以达到下列哪些教学目标
A.
增强学生发现和处理随机问题的意识
B.
巩固概率基础知识
C.
培养学生解决简单概率问题的能力
D.
制作和挑选好概率问题对于达到教学目标具有重要作用
【简答题】每一种教学方法都有其优势,也存在着一定的局限性。没有哪一种或哪几种教学方法可以适应所有的教学目标、教学内容和学生。所以教师在课堂教学过程中,要根据教学目标、具体的教学内容,以及学生的实际情况,将各种教学方法进行优化组合,使各种教学方法互相配合、互相支持,才能使这些方法在教学中发挥积极有效的作用,使教学达到最好的效果。那么怎样才能设计最优化的教学方法呢?
【单选题】人民群众是历史的创造者,这首先是因为
A.
人民群众是社会成员中的最大多数
B.
人民群众是社会革命的主要力量
C.
人民群众是生产实践的主体
D.
人民群众是社会的主人
【多选题】唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下,高度重视个人在历史上的作用。下列关于历史人物历史作用认识正确的是( )
A.
历史人物对历史发展的作用都是积极的
B.
具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务
C.
历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响
D.
历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向
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