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【单选题】
单体型个体体细胞内染色体数目是
A.
23
B.
45
C.
46
D.
47
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参考答案：
举一反三
【单选题】小肠分节运动的主要作用是( )
A.
食糜与消化液混合
B.
维持小肠于一定位置
C.
是小肠各种运动的基础
D.
保持小肠一定形状
E.
是蠕动的基础
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【单选题】小肠分节运动的主要作用是( )
A.
食糜与消化液混合
B.
促进血液和淋巴回流
C.
是小肠各种运动的基础
D.
保持小肠一定形状
E.
是蠕动的基础
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【单选题】小肠分节运动的主要作用是（）
A.
快速推进食糜从小肠上段向下段运行
B.
使食糜存留时间延长，利于食物的充分消化和吸收
C.
将食糜从十二指肠一直推送到小肠末端
D.
使食糜与消化液充分混合，便于化学消化的进行
E.
减少食糜与肠粘膜接触的机会，以加强食糜的推进
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【单选题】通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是（）教学法。
A.
大脑风暴
B.
项目
C.
案例
D.
角色扮演
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【判断题】案例教学是指通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】案例教学法是通过对一个 的教育情境的描述,引导学生对这种典型、特殊事情的情景和境况进行讨论的一种教学方法。
A.
虚拟
B.
真实
C.
抽象
D.
具体
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【单选题】()是指通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。
A.
教历研究
B.
同伴互助
C.
反思日记
D.
案例教学
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【单选题】小肠分节运动的主要作用是
A.
促进小肠的排空
B.
推进食糜向前运动
C.
使食糜与消化液充分混合
D.
有利于小肠容纳食糜
E.
防止小肠内容物进入大肠
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【单选题】小肠分节运动的主要作用是
A.
促进小肠的排空
B.
推进食糜向前运动
C.
使食糜与消化液充分混，合
D.
有利于小肠容纳食糜
E.
防止小肠内容物进人大肠
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【单选题】小肠分节运动的主要作用是( )
A.
快速推进食糜从小肠上段向下段运行
B.
使食糜与消化液充分混合，便于化学消化的进行
C.
使食糜存留时间延长，利于食物的充分消化和吸收
D.
减少食糜与肠黏膜接触的机会，以加强食糜的推进
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【单选题】小肠分节运动的主要作用是( )
A.
食糜与消化液混合
B.
维持小肠于一定位置
C.
是小肠各种运动的基础
D.
保持小肠一定形状
E.
是蠕动的基础
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【单选题】小肠分节运动的主要作用是( )
A.
食糜与消化液混合
B.
促进血液和淋巴回流
C.
是小肠各种运动的基础
D.
保持小肠一定形状
E.
是蠕动的基础
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【单选题】小肠分节运动的主要作用是（）
A.
快速推进食糜从小肠上段向下段运行
B.
使食糜存留时间延长，利于食物的充分消化和吸收
C.
将食糜从十二指肠一直推送到小肠末端
D.
使食糜与消化液充分混合，便于化学消化的进行
E.
减少食糜与肠粘膜接触的机会，以加强食糜的推进
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【单选题】通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是（）教学法。
A.
大脑风暴
B.
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C.
案例
D.
角色扮演
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【判断题】案例教学是指通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。()
A.
正确
B.
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【单选题】案例教学法是通过对一个 的教育情境的描述,引导学生对这种典型、特殊事情的情景和境况进行讨论的一种教学方法。
A.
虚拟
B.
真实
C.
抽象
D.
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A.
教历研究
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同伴互助
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反思日记
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案例教学
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A.
促进小肠的排空
B.
推进食糜向前运动
C.
使食糜与消化液充分混合
D.
有利于小肠容纳食糜
E.
防止小肠内容物进入大肠
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A.
促进小肠的排空
B.
推进食糜向前运动
C.
使食糜与消化液充分混，合
D.
有利于小肠容纳食糜
E.
防止小肠内容物进人大肠
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【单选题】小肠分节运动的主要作用是( )
A.
快速推进食糜从小肠上段向下段运行
B.
使食糜与消化液充分混合，便于化学消化的进行
C.
使食糜存留时间延长，利于食物的充分消化和吸收
D.
减少食糜与肠黏膜接触的机会，以加强食糜的推进
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