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【单选题】
通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是（）教学法。A.
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举一反三
【单选题】在网络计划执行过程中，如果只发现工作M出现进度偏差，且拖延的时间超过其总时差，则( )。
A.
工作M不会变为关键工作
B.
将使工程总工期延长
C.
不会影响其紧后工作的总时差
D.
不会影响其后续工作的原计划安排
【单选题】在网络计划执行过程中，如果发现工作M出现进度偏差，且拖延的时间超过其总时差，则（ ）
A.
工作M不会变为关键工作
B.
将使工程总工期延长
C.
不会影响其紧后工作总时差
D.
不会影响其后续工作的原计划安排
【简答题】在工程网络计划执行过程中，如果只发现工作M进度出现拖延，但拖延的时间未超过原计划总时差，则工作M实际进度（ ）。
【单选题】下列物质中,极性顺序正确的是:
A.
Na 2 S>H 2 S>CCl 4 >H 2 O
B.
Na 2 S>H 2 O>H 2 S>CCl 4
C.
H 2 O>H 2 S>Na 2 S>CCl 4
D.
H 2 O>Na 2 S>CCl 4 >H 2 S
【简答题】制作“商品信息页” 工作场景图2.jpg
【单选题】在工程网络计划执行过程中，如果只发现工作M进度出现拖延，但拖延的时间未超过原计划总时差，则工作M实际进度( )。
A.
影响其后续工作，但不影响工程总工期
B.
不影响工程总工期，也不影响其后续工作
C.
影响工程总工期，也可能影响其后续工作
D.
不影响工程总工期，但有可能影响其后续工作
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