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【多选题】
财务费用账户核算的内容包括A.
财会部门工资
B.
利息支出
C.
汇兑损失
D.
银行手续费
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举一反三
【简答题】下列选项中，错误的说法是（ ）。
【多选题】借贷资本是( )。
A.
一种高利贷资本
B.
一种商品的资本即资本商品
C.
一种所有权资本即财产资本
D.
一种最富有拜物教性质的资本形式
E.
为取得利息而暂时贷给他人使用的货币资本
【简答题】结合所学的激励理论,(1)分析自己学习动机的来源;(2)分析如何提高自己的学习动力。
【简答题】借贷资本与职能资本相比较，具有的不同特点包括( )。 A.借贷资本是作为商品的资本 B.借贷资本并没有放弃所有权 C.借贷资本具有特殊的运动形式 D.借贷资本最富有拜物教的性质 E.借贷资本揭示了利息的真正来源
【简答题】模具CAD功能模块有哪些?
【单选题】下列选项中，描述错误的选项是（ ）。
A.
列表中的元素类型必须相同
B.
列表中的元素之间用逗号分隔
C.
列表中的元素可以是列表类型
D.
列表中可以包含数字类型的元素
【多选题】在以私有制为基础的简单商品的经济中，商品生产者经常发生这样的困惑：同样一种商品，有时极好卖，而且卖价高；有时不容易卖出，即使卖出去了，卖价也很低。到底是什么东西决定价格呢?他们百思不得其解，故而西方有句谚语：“上帝决定价格。”这说明（ ）。
A.
价格具有随机性，不受价值的制约
B.
他们不懂得价值的本质内涵，不懂得价格是由价值决定的
C.
私有制条件下的商品生产者无法自觉地解决私人劳动和社会劳动的矛盾，这是产生“上帝决定价格”的认识上的根源
D.
商品生产者有可能由此敬畏商品，形成商品拜物教
【简答题】内容:目标企业激励措施分析、激励方案或设想设计 2.目的要求:能够将所学理论与具体的实际联系起来,利用所学提出有价值的激励方案或设想。 3.实验实训步骤: (1)以小组为单位选定一个目标企业,了解其采取了哪些激励措施,在激励过程中遇到了哪些问题;用所学激励理论进行分析,并找出解决的办法; (2)以小组为单位展示各组成果,并让其他小组对展示小组的方案进行点评同时提出疑问,分析讨论各组方案的合理性; ...
【单选题】下面是一位教师有关《鸿门宴》一课的教学流程，阅读并回答问题。（1）教师播放歌曲《霸王别姬》，学生听后谈感受。教师播放歌曲，学生听歌曲，然后谈感受。生：气势磅礴，情意缠绵。生：有一种悲壮美。（2）教师介绍“鸿门宴”发生的历史背景--楚汉战争。（3）教师组织学生讨论导致项羽兵败垓下的原因。学生默读课文，把握项羽的性格特点。教师归纳并板书：妄自尊大，看不到潜伏的危机，自矜功伐--项羽兵败垓下之因：性格缺...
A.
设计了三个问题（3）（4）（5）来分析并把握人物形象，三个“问题”都涉及对项羽性格的分析和对项羽人物形象的评价，存在重复问题
B.
采用了“引入·激趣-初读·解决文言基础知识-再读·把握文本内容-品读·评析人物形象-结语·励志（或布置作业）”的教学程序，教学环节完成合理
C.
“结语”仅仅是对学生讨论和讨论结果的评价，而且其评价表面上看是尊重了学生主体和对文本理解的多元，但实质上却难以切中肯綮，显得苍白无力
D.
这则教学过程将重难点锁定在人物形象的分析和评价上，准确恰当地抓住了课文的重难点
【多选题】借贷资本是:
A.
取得利息而暂时贷给他人使用的货币资本
B.
一种商品的资本即资本商品
C.
一种所有权资本即财产资本
D.
一种高利贷资本
E.
一种最富有拜物教性质的资本形式
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