材料一食贱则农贫,则;末事不禁,则技巧之人利,而游食者众之谓也。故用力最苦,而赢利少,不如商贾、技巧之人 ......食者利,则事者众;食责,籴(即买米)食不利,而又加重征,而民不得无(不)取其商贾技巧而事地利也。——《•外内》 材料二时民困饥流散,豪右多有占夺,()上疏 ......高祖深纳之,后均制起于此矣。九年(公元 485 年),下诏均给天下民田: “夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩,奴婢依良。一头受田三十亩,限四牛。所授之之,三易之之,以供耕作及还受之盈缩......”于是海内安之。—《魏书》 ( 1 )材料一表达的核心思想是什么?结合所学知识分析这一思想对中国古代经济发展有何影响? ( 2 )材料二反映了孝文帝改革的什么措施?据材料二概括指出采取这一措施的原因。 ( 3 )结合所学知识概括指出两次改革在中国封建社会发展进程中的作用。