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【单选题】
旅游者购物后发现所购物品是残次品、计价有误或对物品不满意，要求导游员帮其退换，导游员应该( )。A.
帮客人联系，请其自行前往
B.
告诉客人，离店的物品不能退换
C.
积极协助，必要时陪同前往
D.
安慰客人，下次购物注意
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举一反三
【简答题】在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作： 一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。 一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。 一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自...
【简答题】在参观《复兴之路》展览讲话时首次提出“中国梦”。之后,又提出了三个“必须”, 指明了实现中国梦的必由之路、动力之源、动力依靠,勾画了“中国梦”的实现路径, (1)我们的“中国梦”是什么?具体内涵是什么?(5分) (2)实现“中国梦”要坚持哪三个“必须”?(9分)
【单选题】七段显示译码器74LS48输出高电平有效,用以驱动共阴极LED显示器。当输入 时,输出 abcdefg= 1011011 ,显示字形为
A.
3
B.
4
C.
5
D.
6
【多选题】计算桁架时,先进行以下哪些假设( )。
A.
平截面假设
B.
桁架的节点是铰接
C.
每个杆件的轴线是直线，并通过铰的中心
D.
荷载及支座反力都作用在节点上
E.
杆件截面相等
【简答题】阅读材料，回答问题。 材料： 在师德报告会上，杨老师这样回顾自己的教育工作： 一个学生病了，把刚吃下去的饭吐了一地，味道特别刺鼻，令人难受。但我问自己：如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，迅速而仔细地收拾干净。 一个学生的数学作业改了好多遍，还是没做对。这令我很心烦，但我告诉自己：如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他理解了为止。 一个学生很调皮，上课不认真听...
【单选题】对人类基本需求各层次间的关系理解不正确的是
A.
通常先满足低层次的需求，然后再考虑较高层次需求
B.
不同层次需要不会重叠出现
C.
各需要层次间可相互影响
D.
个体的基本需求满足的程度和健康状况成正比
E.
个体满足生理需要的方式类似
【简答题】以下程序的功能是,从字符串s1的头尾至中间依次各取一个字符,组成一个新字符串s并进行显示,其中假设s1中含有的字符个数为偶数。请补充完整程序中的空白处。 Private Sub Form_Click() Dim s1 As String, s As String Dim L As Integer, n As Integer s1 = "ABCDEFGHIJKLMNOP" L = Len(s1) n...
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