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【多选题】
根据犯罪主客观要件、犯罪形态的理论分析，下列关于犯罪中止的表述哪些是错误的?()A.
甲预谋杀害乙，于是准备了杀人的刀具，并且跟踪乙的日常行踪。在决定采取杀人行动之前，甲妻发现甲的杀人计划，力劝甲放弃，甲听从其妻劝告，没有采取杀人行动。甲不成立犯罪中止
B.
甲、预谋杀害丙，甲负责准备杀人的刀具，乙负责踩点，收集丙的日常行踪。在决定采取杀人行动之前，甲妻发现甲、乙的杀人计划，力劝甲放弃，甲听从其妻劝告，没有参加杀人行动，乙单独执行计划，用甲提供的杀人工具把丙杀了。甲成立犯罪中止
C.
甲基于杀害的意图对乙实施暴力，乙跪地求饶，并且拿出2万元钱，恳求甲放过他。甲见钱眼开，遂放弃了继续加害行为。甲成立故意杀人罪的犯罪中止
D.
甲基于杀害的意图对乙实施暴力，乙一边抵抗，一边告诉甲，如果甲杀害了他要判死刑的。甲害怕受到法律的惩罚，于是放弃了继续加害行为。甲不成立犯罪中止
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举一反三
【单选题】下面哪一项描述了 交际互动语言观?
A.
学习者需要知 道如何把语法规则与词汇相结合来表达概念，通过概念来实现功能。
B.
将语言看作是一种交际工具，其主要作用是 建立并维系人们之间的社会关系。语言学习者不仅需要学习语法和词汇，并且需 要通过与他人交流了解不同场合的交际规则。
C.
每种语言都是由有限的系统构成，学习语言就是 学习这些系统，进而理解、生成语言。
D.
不仅将语言看作是语言系统，而且是一种做 事的方式——实现社会功能，例如 : 给予、建议、劝告、道歉等。
【单选题】下面哪一项描述了 交际互动语言观?
A.
将语言看作是一种交际工具，其主要作用是 建立并维系人们之间的社会关系。语言学习者不仅需要学习语法和词汇，并且需 要通过与他人交流了解不同场合的交际规则。
B.
不仅将语言看作是语言系统，而且是一种做 事的方式——实现社会功能，例如 : 给予、建议、劝告、道歉等。
C.
学习者需要知 道如何把语法规则与词汇相结合来表达概念，通过概念来实现功能。
D.
每种语言都是由有限的系统构成，学习语言就是 学习这些系统，进而理解、生成语言。
【简答题】如何理解同一语词表达不同概念?
【单选题】下面哪一项描述了 交际互动语言观?
A.
不仅将语言看作是语言系统，而且是一种做事的方式 ——实现社会功能，例如 : 给予、建议、劝告、道歉等。
B.
将语言看作是一种交际工具，其主要作用是 建立并维系人们之间的社会关系。语言学习者不仅需要学习语法和词汇，并且需 要通过与他人交流了解不同场合的交际规则。
C.
每种语言都是由有限的系统构成，学习语言就是 学习这些系统，进而理解、生成语言。
D.
学习者需要知道如何把语法规则与词汇相结合来表达概念，通过概念来实现功能。
【单选题】下列有关新的基本养老金计发办法的说法中错误的是( )。
A.
按照新的基本养老金计发办法，参保人员每多缴1年，养老金中的基础部分就增发1个百分点
B.
新的基本养老金计发办法规定，参保人员养老金的基础部分最多增发5个百分点
C.
新的基本养老金计发办法考虑了退休人员平均余命的实际情况
D.
新的基本养老金计发办法能够形成“多工作、多缴费、多得养老金”的激励约束机制
【单选题】下面哪一项描述了交际互动语言观?
A.
将语言看作是一种交际工具，其主要作用是建立并维系人们之间的社会关系，语言学习者不仅要学习语法和词汇并且需要通过与他人交流了解不同场合的交际规则
B.
每种语言都是由有限的系统构成，学习语言就是学习这些系统，进而理解生成语言。
C.
学习者需要知道如何把语法规则以词汇相结合来表达概念，通过概念来实现功能。
D.
不仅将语言看作是语言系统而且是一种做事的方式其目的是实现社会功能例如给予建议劝告道歉等
【单选题】下列哪一个工作是不适合远程办公的? ( )
A.
一个律师,把她的大部分时间都花在电脑上
B.
一个作家
C.
汽车销售员,他展示了一种新模式的汽车
D.
使用电话联系客户
【单选题】统一养老保险制度后，“中人”基本养老金的计发可采取两种办法，在设立过渡性养老金的办法中“中人”养老金的计发基本公式为（）
A.
“中人”养老金=基础养老金+个人账户养老金
B.
“中人”养老金=基础养老金+个人账户养老金+过渡性养老金
C.
“中人”养老金=基础养老金+个人账户养老金×系数÷120
【单选题】下面哪一项描述了交际互动语言观?
A.
不仅将语言看作是语言系统，而且是一种做事的方式——实现社会功能，例如:给予、建议、劝告、道歉等。
B.
学习者需要知道如何把语法规则与词汇相结合来表达概念，通过概念来实现功能。
C.
将语言看作是一种交际工具，其主要作用是 建立并维系人们之间的社会关系。语言学习者不仅需要学习语法和词汇，并且需 要通过与他人交流了解不同场合的交际规则。
D.
每种语言都是由有限的系统构成，学习语言就是 学习这些系统，进而理解、生成语言。
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