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【单选题】
把十进制25转换成二进制数为（）。
A.
101101B
B.
110011B
C.
11001B
D.
100101B
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参考答案：
举一反三
【单选题】要查询前10行数据,应使用( )。
A.
limit  10,20
B.
limit  10,  10
C.
limit  10
D.
limit 11,30
查看完整题目与答案
【单选题】能引起蜗底部基底膜产生最大振幅的是
A.
任何频率的声波
B.
低频声波
C.
中频声波
D.
高频声波
E.
与声频无关
查看完整题目与答案
【多选题】关于梅尼埃病正确的描述是：
A.
以反复发作性眩晕、 伴波动性耳鸣和耳聋为特点
B.
眩晕发作持续20 min至数小时不等
C.
可有共济失调表现
D.
常伴自主神经功能紊乱和平衡障碍
查看完整题目与答案
【单选题】News report 2 Question 3 and 4 are based on the news report you have just heard. Question 3
A.
A study of the fast- food service.
B.
Fast food customer satisfaction.
C.
McDonald's new business strategies.
D.
Competition in the fast food industry.
查看完整题目与答案
【判断题】()在不影响网络正常工作的情况下,黑客进行信息的截获.窃取t破译的攻击方式称之为被动攻击.
A.
正确
B.
错误
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【多选题】患者,男性。60岁。慢性阻塞性肺病II型呼吸衰竭患者,实验室检查,血气二氧化碳分压>70mmHg,应给予的护理措施有?
A.
保持呼吸道通畅
B.
促进排痰
C.
防止误吸
D.
防止坠床
E.
遵医嘱给予解痉,平喘药物
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【单选题】患者,男,60岁,已确诊慢性阻塞性肺疾病、肺部感染、肺性脑病、慢性呼吸衰竭II型。经治疗1周,呼吸道内仍有大量痰液,黏稠,不易咳出,呼吸困难明显。对该患者拟行气管插管术,最主要的目的是
A.
畅通气道利于排痰
B.
口对导管人工呼吸
C.
防止舌后坠
D.
吸氧
E.
气管内给药
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【简答题】“DS6 微倾式水准仪”是根据仪器上哪个部件命名的,该部件功能是什么,其中DS6表示什么?
查看完整题目与答案
【单选题】齿轮传动时,由于接触表面裂纹扩展,使表面上小块金属脱落,形成麻点和斑坑,这种现象称为
A.
轮齿疲劳折断
B.
齿面磨损
C.
齿面疲劳点蚀
D.
齿面胶合
查看完整题目与答案
【单选题】《纲要》中指出,教师要建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快形成安全感、信任感。因此构建良好的师生关系是一个和谐班级的先决条件,这就要求我们在平时的生活和学习中,放下自己所谓的班级管理者的姿态,多和孩子们交流沟通,去聆听孩子们的想法和意见,经常去换位思考问题,才能把自己和孩子的距离拉近,让孩子对老师产生安全感、信任感,在班级生活中感受到快乐。如:多和孩子一起看看书,多和孩子...
A.
规则引导法
B.
目标指引法
C.
情感沟通法
D.
榜样激励法
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limit  10
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任何频率的声波
B.
低频声波
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中频声波
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高频声波
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与声频无关
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A.
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可有共济失调表现
D.
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A.
A study of the fast- food service.
B.
Fast food customer satisfaction.
C.
McDonald's new business strategies.
D.
Competition in the fast food industry.
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A.
正确
B.
错误
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A.
保持呼吸道通畅
B.
促进排痰
C.
防止误吸
D.
防止坠床
E.
遵医嘱给予解痉,平喘药物
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【单选题】患者,男,60岁,已确诊慢性阻塞性肺疾病、肺部感染、肺性脑病、慢性呼吸衰竭II型。经治疗1周,呼吸道内仍有大量痰液,黏稠,不易咳出,呼吸困难明显。对该患者拟行气管插管术,最主要的目的是
A.
畅通气道利于排痰
B.
口对导管人工呼吸
C.
防止舌后坠
D.
吸氧
E.
气管内给药
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【单选题】齿轮传动时,由于接触表面裂纹扩展,使表面上小块金属脱落,形成麻点和斑坑,这种现象称为
A.
轮齿疲劳折断
B.
齿面磨损
C.
齿面疲劳点蚀
D.
齿面胶合
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【单选题】《纲要》中指出,教师要建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快形成安全感、信任感。因此构建良好的师生关系是一个和谐班级的先决条件,这就要求我们在平时的生活和学习中,放下自己所谓的班级管理者的姿态,多和孩子们交流沟通,去聆听孩子们的想法和意见,经常去换位思考问题,才能把自己和孩子的距离拉近,让孩子对老师产生安全感、信任感,在班级生活中感受到快乐。如:多和孩子一起看看书,多和孩子...
A.
规则引导法
B.
目标指引法
C.
情感沟通法
D.
榜样激励法
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