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【多选题】
地理教材的编写应该
A.
彰显地理教材的育人功能
B.
优化地理教材的框架结构
C.
创新地理教材的呈现方式
D.
构建纸电互补的新型教材系统
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参考答案：
举一反三
【判断题】在C#中，每个方法都必须定义为类或结构的成员。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在“病应见于大表,不出千里,决者至众,不可曲止也”中,“止”的意思是( )
A.
停止
B.
完了
C.
来到
D.
语气助词
E.
同“之”，动词
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【单选题】在“病应见于大表，不出千里，决者至众，不可曲止也”中，“止”的意义是（　）
A.
停止
B.
完了
C.
来到
D.
语气助词
E.
同“之”，动词
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【单选题】大脑某部分受损伤,心理活动就出现障碍,这说明了()
A.
心理是脑的机能
B.
心理是客观现实的反映
C.
心理是在客观现实中发生发展的
D.
心理的个别差异
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【单选题】在 “病应见于大表,不出千里,决者至众,不可曲止也”中,“止”的意义是 ( )
A.
停止
B.
完了
C.
来到
D.
语气助词
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【简答题】3月10日(星期二),数学学习任务: 第7讲 一元二次方程及应用 ;一、考点梳理,第28页;二、课堂精讲,第29、30页;三、广东中考,第30、31页。四、课后作业,第12、13页。完成任务后要用红笔订正,拍照传到学习能的作业里。 还要预习第32页,第8讲 不等式与不等级式组 的命题分析与课前预习部分。
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【简答题】先阅读理解下列例题，再按要求完成作业． 例题：解一元二次不等式（3x-2）（2x+1）＞0． 由有理数的乘法法则“两数相乘，同号得正”有① 3x-2＞0 2x+1＞0 或② 3x-2＜0 2x+1＜0 解不等式组①得x＞ 2 3 ，解不等式组②得x＜- 1 2 ． 所以一元二次不等式（3x-2）（2x+1）＞0的解集是x＞ 2 3 或x＜- 1 2 ． 作业题：（1）求不等式 5x+1 2x-3 ...
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【单选题】根据国家关于烟花爆竹安全管理的相关规定,依法将氯酸钾纳入易制爆危险化学品监管范围,严禁使用( )生产烟花爆竹。
A.
高氛酸钾
B.
氯酸钾
C.
硝酸钾
D.
镁铝合金粉
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【简答题】在“病应见于大表,不出千里,决者至众,不可曲止也”中,“止”的意义是
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【单选题】大脑某部分受损伤,心理活动就出现障碍,这说明了
A.
心理是客观现实的反映
B.
心理是脑的机能
C.
心理是在客观现实中发生发展的
D.
心理的个别差异
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相关题目：
【判断题】在C#中，每个方法都必须定义为类或结构的成员。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在“病应见于大表,不出千里,决者至众,不可曲止也”中,“止”的意思是( )
A.
停止
B.
完了
C.
来到
D.
语气助词
E.
同“之”，动词
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【单选题】在“病应见于大表，不出千里，决者至众，不可曲止也”中，“止”的意义是（　）
A.
停止
B.
完了
C.
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D.
语气助词
E.
同“之”，动词
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【单选题】大脑某部分受损伤,心理活动就出现障碍,这说明了()
A.
心理是脑的机能
B.
心理是客观现实的反映
C.
心理是在客观现实中发生发展的
D.
心理的个别差异
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【单选题】在 “病应见于大表,不出千里,决者至众,不可曲止也”中,“止”的意义是 ( )
A.
停止
B.
完了
C.
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D.
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【简答题】3月10日(星期二),数学学习任务: 第7讲 一元二次方程及应用 ;一、考点梳理,第28页;二、课堂精讲,第29、30页;三、广东中考,第30、31页。四、课后作业,第12、13页。完成任务后要用红笔订正,拍照传到学习能的作业里。 还要预习第32页,第8讲 不等式与不等级式组 的命题分析与课前预习部分。
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【简答题】先阅读理解下列例题，再按要求完成作业． 例题：解一元二次不等式（3x-2）（2x+1）＞0． 由有理数的乘法法则“两数相乘，同号得正”有① 3x-2＞0 2x+1＞0 或② 3x-2＜0 2x+1＜0 解不等式组①得x＞ 2 3 ，解不等式组②得x＜- 1 2 ． 所以一元二次不等式（3x-2）（2x+1）＞0的解集是x＞ 2 3 或x＜- 1 2 ． 作业题：（1）求不等式 5x+1 2x-3 ...
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【单选题】根据国家关于烟花爆竹安全管理的相关规定,依法将氯酸钾纳入易制爆危险化学品监管范围,严禁使用( )生产烟花爆竹。
A.
高氛酸钾
B.
氯酸钾
C.
硝酸钾
D.
镁铝合金粉
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【简答题】在“病应见于大表,不出千里,决者至众,不可曲止也”中,“止”的意义是
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【单选题】大脑某部分受损伤,心理活动就出现障碍,这说明了
A.
心理是客观现实的反映
B.
心理是脑的机能
C.
心理是在客观现实中发生发展的
D.
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