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【单选题】
How can we know if someone else is lovingly aware of us?A.
We can experience the outer expression of their love.
B.
We can see the way they are looking at us.
C.
We can see the smile on their faces.
D.
All of the above.
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于( )。
A.
直接的近景性动机
B.
间接的近景性动机
C.
直接的远景性动机
D.
间接的远景性动机
【单选题】女性,20岁,发热、左胸痛1周,查体示:左侧胸廓稍饱满,语音震颤减弱,叩诊呈浊音,呼吸音减弱。该患者最可能的诊断是
A.
胸腔积液
B.
大叶性肺炎
C.
自发性气胸
D.
先天性心脏病
E.
肺不张
【判断题】产品尺寸满足度是指产品尺寸所适合的使用人群占总使用人群的百分比,一般采用大百分位减去小百分位,因为人体尺寸符合正态分布,90%的满足度可以采用P 95 和P 5 的百分位观测值表达。
A.
正确
B.
错误
【单选题】某数据库中有员工关系E（员工号，姓名，部门，职称，月薪）；产品关系P（产品号，产品名称，型号，尺寸，颜色）；仓库关系W（仓库号，仓库名称，地址，负责人）；库存关系I（仓库号，产品号，产品数量）。a.若数据库设计中要求：
①仓库关系W中的"负责人"引用员工关系的员工号。
②库存关系I中的"仓库号，产品号"唯一标识I中的每一个记录。
③员工关系E中的职称为"工程师"的月薪不能低于3500元。
...
A.
实体完整性、参照完整性、用户定义完整性
B.
参照完整性、实体完整性、用户定义完整性
C.
用户定义完整性、实体完整性、参照完整性
D.
实体完整性、用户定义完整性、参照完整性
【单选题】在社会主义核心价值观中，个人层面的价值取向是（）。
A.
爱国、守法、明礼、诚信
B.
富强、民主、文明、和谐
C.
爱国、敬业、诚信、友善
D.
自由、平等、公正、法治
【单选题】有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
A.
直接的近景性动机
B.
间接的近景性动机
C.
直接的远景性动机
D.
间接的远景性动机
【简答题】有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得 起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（ ）。
【单选题】有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
A.
直接的近景性动机
B.
间接的近景性动机
C.
直接的远景性动机
D.
间接的远景性动机
E.
志向性动机
【单选题】有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于( ) A.直接的近景性动机 B.间接的近景性动机 C.直接的远景性动机 D.间接的远景性动机
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
【单选题】有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于( )。
A.
直接的近景性动机
B.
间接的近景性动机
C.
直接的远景性动机
D.
间接的远景性动机
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