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【简答题】
练习一 根据以下材料,完成作文。 材料一:医生还尸骨未寒,1月20日,北京朝阳医院眼科发生伤医事件,多名医生被砍伤,其中医生受伤最为严重,后脑勺、胳膊多处被砍伤,左手被砍断,他将再也无法拿起手术刀。 材料二:2003年感动中国人物院士在当年抗击非典的战役中是最早质疑权威专家,参与并领导了整个抗击非典疫情的工作。17年后,武汉发现新型冠状病毒感染疫情,他号召群众“没有特殊情况不要去武汉”,可是84岁高龄的他毅然前往疫情一线。 材料三:“新型冠状病毒”来势汹汹,北大一院呼吸科主任广发被隔离,武汉前线医务人员被感染...... 材料四:同济医院第二批志愿者报名已经满员,一封报名加入治疗病毒性肺炎治疗活动的申请书中写道:“不计报酬,无论生死!” 材料五:1月21日,人民日报发表评论:《他们医治我们,我们守护他们》:是他们,以仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙,以担当、付出、坚守载起了无数人的希望。 在这疫情严峻的特殊时期,请你结合材料内容,面向全体社会成员写一篇倡议书,倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者,体现你的认识与思考,并发出呼吁,提出希望。 200字,写完上传超星,传不上超星的发我。今天课堂第一个微写作请发至学习小组群,组长统计一下谁没交。谢谢
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举一反三
【多选题】A注册会计师拟对B公司的银行存款余额实施函证程序。以下做法中,正确的有
A.
以B公司的名义寄发银行询证函
B.
除余额为零的银行存款账户以外，必须对B公司所有银行存款账户实施函证程序除余额为零的银行存款账户以外，必须对B公司所有银行存款账户实施函证程序
C.
由A公司代为填写银行询证函后，交由注册会计师直接发出并收回
D.
如果银行询证函结果表明没有差异，则可以认定银行存款余额是正确的
【简答题】在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作： 一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。 一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。 一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自...
【简答题】在参观《复兴之路》展览讲话时首次提出“中国梦”。之后,又提出了三个“必须”, 指明了实现中国梦的必由之路、动力之源、动力依靠,勾画了“中国梦”的实现路径, (1)我们的“中国梦”是什么?具体内涵是什么?(5分) (2)实现“中国梦”要坚持哪三个“必须”?(9分)
【单选题】七段显示译码器74LS48输出高电平有效,用以驱动共阴极LED显示器。当输入 时,输出 abcdefg= 1011011 ,显示字形为
A.
3
B.
4
C.
5
D.
6
【多选题】计算桁架时,先进行以下哪些假设( )。
A.
平截面假设
B.
桁架的节点是铰接
C.
每个杆件的轴线是直线，并通过铰的中心
D.
荷载及支座反力都作用在节点上
E.
杆件截面相等
【简答题】阅读材料，回答问题。 材料： 在师德报告会上，杨老师这样回顾自己的教育工作： 一个学生病了，把刚吃下去的饭吐了一地，味道特别刺鼻，令人难受。但我问自己：如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，迅速而仔细地收拾干净。 一个学生的数学作业改了好多遍，还是没做对。这令我很心烦，但我告诉自己：如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他理解了为止。 一个学生很调皮，上课不认真听...
【简答题】以下程序的功能是,从字符串s1的头尾至中间依次各取一个字符,组成一个新字符串s并进行显示,其中假设s1中含有的字符个数为偶数。请补充完整程序中的空白处。 Private Sub Form_Click() Dim s1 As String, s As String Dim L As Integer, n As Integer s1 = "ABCDEFGHIJKLMNOP" L = Len(s1) n...
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