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【多选题】
影响电压互感器误差的主要因素有
A.
电压互感器空载电流的增大
B.
电压互感器电流的增大
C.
电源频率的变化
D.
电压互感器二次侧所接仪表,继电器等设备过多等
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参考答案：
举一反三
【多选题】统筹兼顾作为科学发展观的根本方法，以下对其认识正确的是______。
A.
深刻体现了唯物辩证法在发展问题上的科学运用
B.
体现了马克思主义历史唯物论的基本原理
C.
体现了我们推动经济社会发展的根本目的
D.
揭示了实现科学发展、促进社会和谐的基本途径
E.
反映了坚持全面协调可持续发展的必然要求
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【多选题】新材料发展的标志是什么？
A.
引起生产力的大发展，推动社会进步
B.
建立一种由材料来设计产品的新观念
C.
某种材料进入设计师的视野被大量使用
D.
使产品进入新形态，让以前不可能的设计变成可能
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【单选题】下列对课文的理解赏析或文学常识的表述不正确的一项是( )
A.
《苏州园林》是作者为一本介绍苏州园林的摄影集写的序，原题为《拙政诸园寄深眷------谈苏州园林》。
B.
叶圣陶，江苏苏州人，原名叶绍钧，字圣陶。现代作家、教育家。
C.
苏州园林的特点是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
D.
《苏州园林》按照时间顺序依次说明亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。
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【多选题】按历史发展和产业演进的角度，服务业形成的标志包括（ ）。
A.
服务劳动职业化
B.
服务部门独立化
C.
服务部门门类多样化
D.
服务人员精简化
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【单选题】(A large collection) of contemporary photographs, (including) some taken by Mary (are) on display (at) the museum.
A.
A large collection
B.
including
C.
are
D.
at
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【单选题】全面协调可持续的基本要求坚持了马克思主义关于 发展的基本观点。
A.
人类
B.
人类社会
C.
经济
D.
自然
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【判断题】旋转命令的操作可以在不同平面分别绘制轴线和二维放样轮廓。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】只知道一般位置直线的H面投影,可量取直线两端点的X和Y坐标差.
A.
正确
B.
错误
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【简答题】作业一 作业名称——了解标志的由来、意义、功能。 作业形式——让学生分别搜集有关标志的产生、应用、发展的历史资料。搜集 并分类下载优秀标志200个,点的形态标志50个,线的形态标志50个,面的形态标志50个,空间的形态标志50个。 训练目的——通过课下资料搜集、欣赏、分析的过程,增加对标志的感性认识, 并能带着问题走进教室。 课程时间——作业在课余时间完成 作业要求——搜集有关标志的文字和图片资料...
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【单选题】产成进展的标志为
A.
宫缩强度
B.
胎头下降及宫口扩张
C.
宫缩频度
D.
是否破膜
E.
胎心及胎位变化
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相关题目：
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深刻体现了唯物辩证法在发展问题上的科学运用
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C.
体现了我们推动经济社会发展的根本目的
D.
揭示了实现科学发展、促进社会和谐的基本途径
E.
反映了坚持全面协调可持续发展的必然要求
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A.
引起生产力的大发展，推动社会进步
B.
建立一种由材料来设计产品的新观念
C.
某种材料进入设计师的视野被大量使用
D.
使产品进入新形态，让以前不可能的设计变成可能
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【单选题】下列对课文的理解赏析或文学常识的表述不正确的一项是( )
A.
《苏州园林》是作者为一本介绍苏州园林的摄影集写的序，原题为《拙政诸园寄深眷------谈苏州园林》。
B.
叶圣陶，江苏苏州人，原名叶绍钧，字圣陶。现代作家、教育家。
C.
苏州园林的特点是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
D.
《苏州园林》按照时间顺序依次说明亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。
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【多选题】按历史发展和产业演进的角度，服务业形成的标志包括（ ）。
A.
服务劳动职业化
B.
服务部门独立化
C.
服务部门门类多样化
D.
服务人员精简化
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【单选题】(A large collection) of contemporary photographs, (including) some taken by Mary (are) on display (at) the museum.
A.
A large collection
B.
including
C.
are
D.
at
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【单选题】全面协调可持续的基本要求坚持了马克思主义关于 发展的基本观点。
A.
人类
B.
人类社会
C.
经济
D.
自然
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【判断题】旋转命令的操作可以在不同平面分别绘制轴线和二维放样轮廓。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】只知道一般位置直线的H面投影,可量取直线两端点的X和Y坐标差.
A.
正确
B.
错误
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【简答题】作业一 作业名称——了解标志的由来、意义、功能。 作业形式——让学生分别搜集有关标志的产生、应用、发展的历史资料。搜集 并分类下载优秀标志200个,点的形态标志50个,线的形态标志50个,面的形态标志50个,空间的形态标志50个。 训练目的——通过课下资料搜集、欣赏、分析的过程,增加对标志的感性认识, 并能带着问题走进教室。 课程时间——作业在课余时间完成 作业要求——搜集有关标志的文字和图片资料...
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【单选题】产成进展的标志为
A.
宫缩强度
B.
胎头下降及宫口扩张
C.
宫缩频度
D.
是否破膜
E.
胎心及胎位变化
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知识点：
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