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【单选题】
_________ Is a system of analysis and evaluation of thinking
A.
Problem-solution
B.
Process thinking
C.
Critical thinking
D.
High-level thinking
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参考答案：
举一反三
【单选题】测定酶的催化活性方法,除了以下哪项因素外,都应与酶活性成正比
A.
最大反应速度
B.
产物生成速度
C.
试剂用量
D.
初速度
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【多选题】下列哪些内容属于会议论文的后置部分?
A.
关键词
B.
结论
C.
致谢
D.
参考文献
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【单选题】第二产程中可协助胎先露在骨盆内完成内旋转及仰伸的产力是
A.
子宫收缩力
B.
膈肌收缩力
C.
肛提肌收缩力
D.
腹肌收缩力
E.
盆底肌收缩力
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【单选题】测定酶的催化活性方法，除了以下哪项因素外，都应与酶活性成正比
A.
产物生成速度
B.
最大反应速度
C.
初速度
D.
试剂用量
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【简答题】某男孩，8岁。参加学校的体能训练，为了了解其身体发育情况，对其进行相关指标测量。按生长发育公式，此年龄儿童的体重为A、18kg B、20kg C、24kg D、28kg E、30kg 按生长发育公式，此年龄儿童的身长应是A、100cm B、126cm C、140cm D、150cm E、155cm 此阶段儿童应注意保护视力，书本和眼睛距离正确的是A、1尺左右 B、1.5尺左右 C、1.8尺左右 D...
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【多选题】以下属于建构主义对教学设计影响和作用的是 ( )
A.
以问题为核心驱动学习，并且学习问题必须在真实的情境中展开
B.
强调学习任务的复杂性以及协作学习重要性
C.
在评价时，要注意奖励机制的强化作用
D.
为学生提供学习资源、认知工具和帮助等
E.
设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为主体中顺利展开
F.
教学目标方面，根据学生已有经验和图式明确学习任务的安排
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【多选题】建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习,强调对知识的自我建构。下面选项中 哪些不是建构主义的教学策略?()
A.
讲授法
B.
支架式
C.
探究式
D.
抛锚式
E.
操练—反馈式
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【单选题】训练分离的年龄为
A.
12~18个月
B.
18~24个月
C.
24~36个月
D.
12~24个月
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【单选题】建构主义学习理论强调学生在真实情境中进行自主学习与协作学习，最终达成对所学内容的意义建构。下列教学策略不是以建构主义作为理论基础的是（）
A.
支架式教学策略
B.
抛锚式教学策略
C.
随机进入教学策略
D.
九段教学策略
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【简答题】案例:小毛是三年纪的学生,自从上了小学后,随着年龄的增大,他的体重也在不断增长,以至于发展到了严重超重的地步。小毛的母亲看到孩子越来越胖,就苦口婆心地教育小毛一定要多参加体育锻炼,并准许小毛每天下午可以晚 40分钟回家,以便让他在学校进行体育锻炼。小毛对母亲的新规定很欣赏,在母亲准许晚回家规定兑现的当天下午就到学校操场来锻炼,但没有想到的是,学校只许校田径队的队员在菜场上训练,不准许其他学生来操场...
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最大反应速度
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D.
初速度
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A.
关键词
B.
结论
C.
致谢
D.
参考文献
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A.
子宫收缩力
B.
膈肌收缩力
C.
肛提肌收缩力
D.
腹肌收缩力
E.
盆底肌收缩力
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A.
产物生成速度
B.
最大反应速度
C.
初速度
D.
试剂用量
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A.
以问题为核心驱动学习，并且学习问题必须在真实的情境中展开
B.
强调学习任务的复杂性以及协作学习重要性
C.
在评价时，要注意奖励机制的强化作用
D.
为学生提供学习资源、认知工具和帮助等
E.
设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为主体中顺利展开
F.
教学目标方面，根据学生已有经验和图式明确学习任务的安排
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A.
讲授法
B.
支架式
C.
探究式
D.
抛锚式
E.
操练—反馈式
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【单选题】训练分离的年龄为
A.
12~18个月
B.
18~24个月
C.
24~36个月
D.
12~24个月
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支架式教学策略
B.
抛锚式教学策略
C.
随机进入教学策略
D.
九段教学策略
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