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【多选题】
2两个旅游团在山西旅游期间,在同一机场接机时,某旅行社的两个导游人员发生了错接事故,但这两位导游人员中有一名是地培兼全陪遇到这种情况,两个导游人员应_____。
A.
报告旅行社
B.
将错就错
C.
交换团队
D.
交换接待计划即可
E.
向游客实事求是地说明情况
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参考答案：
举一反三
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标词的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是（ ）。
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
查看完整题目与答案
【单选题】泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )
A.
目标评价模式
B.
目的游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
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【简答题】上机操作原则是什么?对于不会的题目考虑如何操作?
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【单选题】.( )提出了差距评价模式。
A.
普罗沃斯
B.
斯克里文
C.
斯塔克
D.
泰勒
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【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 ( )
A.
目标游离评价模式
B.
目标评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式。
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【单选题】上机操作原则是什么?对于不会的题目考虑如何操作?
A.
先选中对象，再操作 先选中对象 , 右击
B.
直接操作
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【单选题】宪政建设的根本意义在于它的( )正义。
A.
法治
B.
形式
C.
结果
D.
程序
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【单选题】普罗佛斯提出了课程评价模式是（ ）
A.
CIPP 评价模式
B.
外观评价模式
C.
目的游离评价模式
D.
差距评价模式
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【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（）
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输人、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
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相关题目：
【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
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【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标词的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是（ ）。
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
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【单选题】泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )
A.
目标评价模式
B.
目的游离评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
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【简答题】上机操作原则是什么?对于不会的题目考虑如何操作?
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【单选题】.( )提出了差距评价模式。
A.
普罗沃斯
B.
斯克里文
C.
斯塔克
D.
泰勒
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【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 ( )
A.
目标游离评价模式
B.
目标评价模式
C.
背景、输入、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式。
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【单选题】上机操作原则是什么?对于不会的题目考虑如何操作?
A.
先选中对象，再操作 先选中对象 , 右击
B.
直接操作
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【单选题】宪政建设的根本意义在于它的( )正义。
A.
法治
B.
形式
C.
结果
D.
程序
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【单选题】普罗佛斯提出了课程评价模式是（ ）
A.
CIPP 评价模式
B.
外观评价模式
C.
目的游离评价模式
D.
差距评价模式
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【单选题】泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（）
A.
目标评价模式
B.
目标游离评价模式
C.
背景、输人、过程、结果评价模式
D.
差距评价模式
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