(1) 古文运动的倡导者在《》中,对当时耻于从师学习的现象发出两句慨叹:“ ! !”其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性。 (2) 《》中的“师”有其独特含义,他认为“ , ”这样的启蒙教师不是自己所说的“师”。 (3) 《》以为子择师和自己不从师作对比,直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:“ , 。” (4) 认为老师的职能是:“ , 。” (5) 在他的散文名篇《》中表达了从师的重要性,并提出了择师的标准,其中明确择师标准的两句话是“ , ”。 (6) 在《》中阐述“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因的两句话是“ , ”。 (7) 在《》中批评一些人学习小的方面,却放弃大的方面的两句是“ , ”。 (8) 在《》中总结“师道之不复”的原因,说明士大夫们不愿以地位低的人为师,也不愿以地位高的人为师的两句是“ , ”。 (9) 《荀子·劝学》中指出“青,取之于蓝,而”,这与《》中所表达的“ , ”的观点是相同的。 (10) 《》中,强调了从师是为了,和人的年龄大小无关的两句是:“ , ?”