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【单选题】
诗歌教学要实现从意象到意境的学习,其路径不是对诗歌艺术的语言分析,而是对诗歌______的感受、体验、想象、领悟。A.
形式
B.
韵律
C.
意象
D.
节奏
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举一反三
【简答题】鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水芙蕖细细香。 村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更半,又得浮生一日凉。 2、 纵观全词,你看到了一个什么样的人物形象?试作简要分析。
【简答题】鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水芙蕖细细香。 村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更半,又得浮生一日凉。 1、词的上阕写景,请就作者写景角度的变化作简要分析。
【单选题】다음 대화를 잘 듣고 맞는 답을 고르십시오.请听录音,选择正确答案。
A.
버스로 동대문에 가야 돼요.
B.
동대문에서 지하철을 갈아타야 해요.
C.
버스와 지하철을 타고 동대문에 가야 해요.
【单选题】对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。 翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。 村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。 殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
A.
开头两句作者运用拟人、拟物手法,传神地运“断”“明”“隐”这三个主观色彩极强的形容词,把景物写得活灵活现,栩栩如生。
B.
三、四句写景有色有香,有动有静,空中与地上两组景象相得益彰,组成一幅相映成趣的美丽图卷。
C.
“ 殷勤”二字是拟人化手法,“浮生”二字化用《庄子·刻意》“其生若浮,其死若休”句意。这两句抒发了作者乘兴游赏的盎然心情。
D.
此词为东坡贬谪黄州时所作,是他当时乡间幽居生活的写照表现了作者贬谪生活的愁苦心境。
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