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【单选题】
如果一侧壁胸膜受损,则该侧胸内压和肺将出现
A.
胸内负压升高，肺缩小
B.
胸内负压升高，肺扩张
C.
胸内负压减小，肺扩张
D.
胸内负压消失，肺萎缩
E.
胸内正压，肺扩张
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参考答案：
举一反三
【单选题】文化理解授業は、( )の授業から、( )で文化を認識・理解していく授業へと転換すべきです。
A.
教師中心、学生主体
B.
学生主体、教師中心
C.
学生中心、教師主導
查看完整题目与答案
【简答题】自动售票机的人机界面分为三个层次，（）、车站选择界面、付费界面。
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【单选题】肺结核
A.
青年男性,咯血伴午后低热、乏力、盗汗、消瘦
B.
青年女性,反复咯血、咳脓痰伴杵状指
C.
老年男性,痰中带血伴声音嘶哑
D.
青年女性,咳铁锈色痰伴高热、寒战
E.
老年女性,大量输液后咳粉红色泡沫样痰伴极度呼吸困难
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【简答题】男性,35岁,汽车撞伤左季肋区4小时,神志模糊,体温37.5°C,脉搏细弱,血压60/40mmHg,全腹压痛,无反跳痛,无尿。
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【单选题】自动售票机的人机界面分为三个层次，下面哪个不属于（）
A.
主界面
B.
车站选择界面
C.
付费界面
D.
报警界面
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【简答题】在微循环中,_____________通路具有调节体温的作用。
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【单选题】支气管肺癌
A.
青年男性,咯血伴午后低热、乏力、盗汗、消瘦
B.
青年女性,反复咯血、咳脓痰伴杵状指
C.
老年男性,痰中带血伴声音嘶哑
D.
青年女性,咳铁锈色痰伴高热、寒战
E.
老年女性,大量输液后咳粉红色泡沫样痰伴极度呼吸困难
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【单选题】微循环的通路中具有体温调节的是
A.
迂回通路
B.
直捷通路
C.
动静脉短路
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【判断题】文化理解授業は、 教師中心の知識伝達型の授業から、学生主体で文化を認識・理解していく授業へと転換すべきです。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】自动售票机的人机界面分为三个层次:( )、( )、( )
A.
广告界面
B.
主界面
C.
车站选择界面
D.
付费界面
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A.
教師中心、学生主体
B.
学生主体、教師中心
C.
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【简答题】自动售票机的人机界面分为三个层次，（）、车站选择界面、付费界面。
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【单选题】肺结核
A.
青年男性,咯血伴午后低热、乏力、盗汗、消瘦
B.
青年女性,反复咯血、咳脓痰伴杵状指
C.
老年男性,痰中带血伴声音嘶哑
D.
青年女性,咳铁锈色痰伴高热、寒战
E.
老年女性,大量输液后咳粉红色泡沫样痰伴极度呼吸困难
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【简答题】男性,35岁,汽车撞伤左季肋区4小时,神志模糊,体温37.5°C,脉搏细弱,血压60/40mmHg,全腹压痛,无反跳痛,无尿。
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【单选题】自动售票机的人机界面分为三个层次，下面哪个不属于（）
A.
主界面
B.
车站选择界面
C.
付费界面
D.
报警界面
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A.
青年男性,咯血伴午后低热、乏力、盗汗、消瘦
B.
青年女性,反复咯血、咳脓痰伴杵状指
C.
老年男性,痰中带血伴声音嘶哑
D.
青年女性,咳铁锈色痰伴高热、寒战
E.
老年女性,大量输液后咳粉红色泡沫样痰伴极度呼吸困难
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【单选题】微循环的通路中具有体温调节的是
A.
迂回通路
B.
直捷通路
C.
动静脉短路
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【判断题】文化理解授業は、 教師中心の知識伝達型の授業から、学生主体で文化を認識・理解していく授業へと転換すべきです。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】自动售票机的人机界面分为三个层次:( )、( )、( )
A.
广告界面
B.
主界面
C.
车站选择界面
D.
付费界面
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知识点：
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