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【单选题】
空气中的存活时间长的病原微生物,往往是抵抗力强还是弱的?
A.
强
B.
弱
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参考答案：
举一反三
【单选题】导游的讲解用语和动作行为要文雅谦恭,让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的
A.
言之有物
B.
言之有神
C.
言之有喻
D.
言之有礼
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【多选题】总体可以分为( )。
A.
有限总体
B.
无限总体
C.
同质总体
D.
差异总体
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【单选题】导游的讲解用语和动作行为要文雅恭谦,让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的( )。
A.
言之有物
B.
言之有神
C.
言之有喻
D.
言之有礼
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【单选题】以上段落的组织模式属于:
A.
list of items
B.
time order
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【单选题】以上段落的组织模式属于:
A.
list of items
B.
time order
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【单选题】斟倒香槟酒时，应将酒瓶用餐巾包好，先向杯中注入( )的酒液，待泡沫退去后，再续斟至八成为宜。
A.
1/2
B.
1/3
C.
1/4
D.
1/5
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【单选题】查询客户账号,办理该业务行内需提供的材料为( )
A.
特殊业务授权申请单
B.
个人业务授权申请单
C.
对公业务授权申请单
D.
客户业务办理申请表
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【多选题】以下哪条不是《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用于管理的意见》的文件中提到的?
A.
2017年前，认定1000余门国家级精品在线开放课程
B.
到2010年，认定3000门国家级精品在线开放课程
C.
先运行，后认定
D.
鼓励积极探索课程拓展资源与个性化学习服务的市场化运营方式
E.
课程设计需结合在线开放课程教学的特征与需求进行整体设计
F.
每门课程应包括课程介绍、负责人介绍、教学大纲、教案或演示文稿、重难点指导、在线作业、试题库、参考资料和课程教学录像和教学活动必须的资源
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【单选题】原发性痛经与继发性痛经的区别是
A.
下腹疼痛的性质
B.
痛经史的长短
C.
是否影响生育
D.
生殖器官有无器质性病变
E.
痛经的严重程度
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【单选题】以下能 正确 计算1×2×3×4...×10的程序段是
A.
do { i=1; s=0; s=s*i; i++; } while (i<=10);
B.
i=1; s=1; do { s=s*i; i++; } while (i<=10)
C.
i=1; s=0; do { s=s*i; i++; } while(i<=10);
D.
do { i=1; s=1; s=s*i; i++; } while (i<=10);
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A.
言之有物
B.
言之有神
C.
言之有喻
D.
言之有礼
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【多选题】总体可以分为( )。
A.
有限总体
B.
无限总体
C.
同质总体
D.
差异总体
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【单选题】导游的讲解用语和动作行为要文雅恭谦,让游客获得美的享受。这体现了导游讲解中的( )。
A.
言之有物
B.
言之有神
C.
言之有喻
D.
言之有礼
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【单选题】以上段落的组织模式属于:
A.
list of items
B.
time order
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【单选题】以上段落的组织模式属于:
A.
list of items
B.
time order
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【单选题】斟倒香槟酒时，应将酒瓶用餐巾包好，先向杯中注入( )的酒液，待泡沫退去后，再续斟至八成为宜。
A.
1/2
B.
1/3
C.
1/4
D.
1/5
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【单选题】查询客户账号,办理该业务行内需提供的材料为( )
A.
特殊业务授权申请单
B.
个人业务授权申请单
C.
对公业务授权申请单
D.
客户业务办理申请表
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【多选题】以下哪条不是《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用于管理的意见》的文件中提到的?
A.
2017年前，认定1000余门国家级精品在线开放课程
B.
到2010年，认定3000门国家级精品在线开放课程
C.
先运行，后认定
D.
鼓励积极探索课程拓展资源与个性化学习服务的市场化运营方式
E.
课程设计需结合在线开放课程教学的特征与需求进行整体设计
F.
每门课程应包括课程介绍、负责人介绍、教学大纲、教案或演示文稿、重难点指导、在线作业、试题库、参考资料和课程教学录像和教学活动必须的资源
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【单选题】原发性痛经与继发性痛经的区别是
A.
下腹疼痛的性质
B.
痛经史的长短
C.
是否影响生育
D.
生殖器官有无器质性病变
E.
痛经的严重程度
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【单选题】以下能 正确 计算1×2×3×4...×10的程序段是
A.
do { i=1; s=0; s=s*i; i++; } while (i<=10);
B.
i=1; s=1; do { s=s*i; i++; } while (i<=10)
C.
i=1; s=0; do { s=s*i; i++; } while(i<=10);
D.
do { i=1; s=1; s=s*i; i++; } while (i<=10);
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