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【单选题】
飞机上升和下降时,嘱乘客做吞咽动作的生理意义在于:
A.
调节基底膜两侧的压力平衡
B.
调节圆窗内外的压力平衡
C.
调节前庭膜两侧的压力平衡
D.
调节鼓室与大气之间的压力平衡
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参考答案：
举一反三
【简答题】以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指（ ）。
查看完整题目与答案
【单选题】成吉思汗时期军制最高的统帅管理机关是_。
A.
千户
B.
万户
C.
枢密院
D.
御史台
查看完整题目与答案
【多选题】以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指( )
A.
作为个体的人
B.
具体的、现实的人
C.
广大人民群众
D.
社会全体成员
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【多选题】以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指
A.
具体的现实的人
B.
广大人民群众
C.
作为个体的人
D.
社会全体人员
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【多选题】以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指
A.
具体的、现实的人
B.
广大的人民群众
C.
作为个体的个人
D.
社会全体成员
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【简答题】以人为本是科学发展观的本质和核心，以人为本中的“人”指的是（ ）。
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【单选题】成吉思汗时期军制最高的统帅管理机关是()。
A.
千户
B.
枢密院
C.
御史台
D.
万户
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【多选题】(ACD)属于货物分区分类方法
A.
按不同货主分区分类
B.
按商品价值分区
C.
按商品流向分区分类
D.
按商品危险性分区分类
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【判断题】教师指导幼儿区域活动时,只应该以导师的身份出现,指导和帮助幼儿。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指（ ）。
A.
具体的、现实的人
B.
广大人民群众
C.
作为个体的个人
D.
社会全体成员
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【简答题】以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指（ ）。
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【单选题】成吉思汗时期军制最高的统帅管理机关是_。
A.
千户
B.
万户
C.
枢密院
D.
御史台
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【多选题】以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指( )
A.
作为个体的人
B.
具体的、现实的人
C.
广大人民群众
D.
社会全体成员
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【多选题】以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指
A.
具体的现实的人
B.
广大人民群众
C.
作为个体的人
D.
社会全体人员
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【多选题】以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指
A.
具体的、现实的人
B.
广大的人民群众
C.
作为个体的个人
D.
社会全体成员
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【简答题】以人为本是科学发展观的本质和核心，以人为本中的“人”指的是（ ）。
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【单选题】成吉思汗时期军制最高的统帅管理机关是()。
A.
千户
B.
枢密院
C.
御史台
D.
万户
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【多选题】(ACD)属于货物分区分类方法
A.
按不同货主分区分类
B.
按商品价值分区
C.
按商品流向分区分类
D.
按商品危险性分区分类
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【判断题】教师指导幼儿区域活动时,只应该以导师的身份出现,指导和帮助幼儿。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指（ ）。
A.
具体的、现实的人
B.
广大人民群众
C.
作为个体的个人
D.
社会全体成员
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