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【多选题】
下面这些建议是一些老师在实践中的总结，一些实施细节，供参考：A.
如果教室空间有限，最好为每组准备好所需要的全部资料，一次性领取。各组安排一个学生负责资料的领取和送回。准备一个柜子和盒子，分门别类放置各组的东西，会加快小组开始工作的速度。
B.
如果小组讨论会很吵，怕影响周围其他班教学，可能会去学校的开阔空间，或者借学校的大空间，如多功能会议室。如果别的老师也需要用这样的空间，而这个空间可以容下两班学生，不妨就约定一起使用，让学生的小组活动在此进行，开始的活动说明和事后的总结都回到本班教室。
C.
对于一些动手操作的合作活动，要特别注意安全，如剪刀、火等。事先进行安全教育是必须的，最好也每组安排一个同学担任安全员，及时发现问题通报给老师。
D.
如果是在本班进行合作学习，而合作学习的小组桌椅摆放方式不是常规的方式，那么就要训练学生快速摆放成小组活动方式，之后再快速恢复原样。
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】患者,男性,53岁。食管癌拟行根治术,下列术前准备哪项不妥
A.
术前3日起流质饮食,术前1日禁食
B.
对进食后有滞留者给予食管冲洗
C.
手术日晨常规放置胃管
D.
插管时遇有梗阻,插入困难,须强行插入
E.
结肠代食管的手术,结肠准备从术前3~5天开始
【单选题】--Let’s go shopping, _____? --Ok, let’s go.
A.
do you
B.
don’t you
C.
will you
D.
shall we
【单选题】–You’re always working. Come on, let’s go shopping. --________ you ever want to do is going shopping.
A.
Anything
B.
Something
C.
All
D.
That
【单选题】学习和实践要求请见附件14-15页: 0316_APP Inventor学习指导.pdf 此处提供3个运行参考效果 实现参考效果3.mp4 实现参考效果2.mp4 实现参考效果1.mp4 PBL建组指南(每组由组长负责建组) 1) 在电脑上登录js.fanya.chaoxing.com,登录后进入学习资源界面,在屏幕左侧有PBL的选项,单击退可进入 2)组的名称要写“19ABC-X”,ABC是指移...
A.
明白
B.
不明白
【简答题】案例 3 :带图标文字提示的文本框 案例描述: 在搜索框里面,文本框中的文字提示包含 图标。 案例效果: 输入文字前: 输入文字后: 案例 4 :边框变色的文本框 案例描述: 在登录界面中,包含用户名与密码的输入框。当焦点进入输入框时,输入框边框与内部图标变为蓝色;失去焦点时,恢复变色。注意:输入框是指矩形边框与文本框共同组成的一组内容。 案例效果: 案例 5 :变换样式的按钮 案例描述: 使用第...
【单选题】洗手前的准备哪项不妥
A.
洗手前30分钟换好洗手衣、裤、鞋
B.
洗手衣下摆放入裤腰内
C.
戴帽子、口罩、修剪指甲
D.
洗手衣的袖口应卷至肘上5cm
E.
洗手前应打开洗手刷盒盖和泡水桶盖
【单选题】Let’s go shopping, shall we?
A.
That’s a good idea.
B.
Here you are
C.
That’s all
D.
Yes, please
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