抬起头来做人 1,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。” 2对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。 3小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?” 4小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。” 5小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。 6,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的领先了,他不想拖累整班。 7妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。” 8第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富豪绅的面前,一直抬起头来做人。 9妈妈说的话,深深地刻在小男孩心里。生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 抬起头来做人(20分) 1,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。” 2对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。 3小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?” 4小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。” 5小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。 6,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的领先了,他不想拖累整班。 7妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。” 8第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富豪绅的面前,一直抬起头来做人。 9妈妈说的话,深深地刻在小男孩心里。生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 抬起头来做人(20分) 1,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。” 2对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。 3小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?” 4小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。” 5小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。 6,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的领先了,他不想拖累整班。 7妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。” 8第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富豪绅的面前,一直抬起头来做人。 9妈妈说的话,深深地刻在小男孩心里。生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 抬起头来做人(20分) 1,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。” 2对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。 3小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?” 4小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。” 5小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。 6,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的领先了,他不想拖累整班。 7妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。” 8第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富豪绅的面前,一直抬起头来做人。 9妈妈说的话,深深地刻在小男孩心里。生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1.结合第5段说说小男孩在是属于哪种类型的学生?