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【单选题】
1宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝,其次造出英雄之神,再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。 2美术家如罗丹,是一面造石像,一面崇拜自己的创造。 3教育者不是造神,不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神,是我们的石像。 4有人说:环境太平凡了,不能创造。平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔,便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头,到了飞帝亚斯、米开朗基的手里可以成为不朽的塑像。 5有人说:生活太单调了,不能创造。单调无过于坐监牢,但是就在监牢中,产生了《易经》之卦辞,产生了《正气歌》,产生了《国际歌》。单调又无过于沙漠了,而竟能在沙漠中造成苏彝士运河,把地中海与红海贯通起来。 6可见平凡单调,只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了,又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡,在单调上造出不单调。 选段主要采用的论证方法有()
A.
对比论证 比喻论证
B.
引用论证 举例论证
C.
对比论证 举例论证
D.
比喻论证 引用论证
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参考答案：
举一反三
【单选题】1936年12月，国民党爱国将领张学良和杨虎城发动的“兵谏”事件是
A.
北京事变    
B.
福建事变
C.
西安事变    
D.
皖南事变
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【单选题】下列关于价格理解正确的是（）。①只需用观念上的货币来表示②必须用现实的货币来表示③它是商品使用价值的货币表现④它是商品价值的货币表现
A.
①②
B.
②④
C.
③④
D.
①④
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【单选题】TRIZ 的核心概念之一“冲突”或“冲突问题”,是指()
A.
物体与物体不相容
B.
理论应用与物体的矛盾
C.
隐藏在问题背后的固有矛盾
D.
以上都不是
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【单选题】可以根据( )把计划分为组织计划、生产计划、财务计划、市场开拓计划等。
A.
范围和影响程度
B.
明确性程度
C.
组织层次
D.
不同功能
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【单选题】弗洛伊德的人格结构理论强调 ( )
A.
中心特质一次要特质
B.
内向一外向
C.
共同特质-个别特质
D.
自我、本我、超我
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【单选题】( )是商品价值的正确表示。
A.
W= K + m
B.
W=c + v + m
C.
W=z + v + m
D.
W= p + v + m
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【单选题】弗洛伊德的人格结构理论强调( )。
A.
中心特质一次要特质
B.
内向一外向
C.
共同特质一个别特质
D.
本我、自我、超我
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【多选题】商店里商品的价目表表示的含义是
A.
货币在执行价值尺度的职能
B.
货币在充当商品交换的媒介
C.
价格是商品价值的货币表现
D.
商品价格的高低
查看完整题目与答案
【简答题】教材第84页:2.17 2.18 教材第85页:2.30
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【简答题】教材35页 第一题 教材35页 第四题
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C.
西安事变    
D.
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A.
①②
B.
②④
C.
③④
D.
①④
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A.
物体与物体不相容
B.
理论应用与物体的矛盾
C.
隐藏在问题背后的固有矛盾
D.
以上都不是
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A.
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C.
组织层次
D.
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A.
中心特质一次要特质
B.
内向一外向
C.
共同特质-个别特质
D.
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A.
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W=c + v + m
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W=z + v + m
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A.
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B.
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C.
共同特质一个别特质
D.
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【多选题】商店里商品的价目表表示的含义是
A.
货币在执行价值尺度的职能
B.
货币在充当商品交换的媒介
C.
价格是商品价值的货币表现
D.
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【简答题】教材35页 第一题 教材35页 第四题
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