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【单选题】
患者，男性，53岁。腹痛腹胀，呕吐胃内容物及胆汁3小时。近4个月来时有腹胀，大便带黏液，大便次数增加，每日2～3次，无排便不尽及里急后重感。体检：T 36℃，P 90次／分钟，BP 115／70mmHg；腹膨隆，未见肠型，腹软，右下腹可触及一斜行肿块，压痛，腹部透视见一气液平面。WBC 9×109／L，中性粒细胞比例0．75。发病以来，患者体重减轻5kg，睡眠欠佳。 根据该患者的症状，初步考虑为
A.
幽门梗阻
B.
胆道梗阻
C.
急性胃肠炎
D.
肠梗阻
E.
急性胰腺炎
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参考答案：
举一反三
【单选题】如果PPT中使用了非操作系统默认自带字体，将该PPT在其他电脑上打开时，会因为没有某种字体导致部分文字只能以默认字体显示。这时就需要将()与PPT一并保存。
A.
标点符号
B.
特殊符号
C.
字体
D.
某些图片
查看完整题目与答案
【单选题】下列不属于成人化脓性骨髓炎特点的是（　）
A.
多数只有局部症状和体征
B.
发病缓慢
C.
容易侵犯关节，导致功能障碍
D.
无明显全身中毒症状
E.
预后良好
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【单选题】能翻回上一张ppt么?
A.
Can you go back to previous slide?
B.
Can you go back to previous PPT?
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【单选题】编入直通货物列车时,角4与角8应()。
A.
不隔离
B.
至少隔离1辆
C.
至少隔离2辆
D.
至少隔离4辆
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【单选题】编入直通货物列车时,空罐车除外,角1与乘坐旅客的车辆应(D)。
A.
不隔离
B.
至少隔离1辆
C.
至少隔离2辆
D.
至少隔离4辆
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【单选题】编入直通货物列车时,角3与装载高出车帮易于窜动货物的车辆应(B)。
A.
不隔离
B.
至少隔离1辆
C.
至少隔离2辆
D.
至少隔离4辆
查看完整题目与答案
【单选题】在教学视频的制作过程中，课件或者PPT是十分重要的素材和资料，那么，在PPT的制作上应该考虑到（）。
A.
PPT就是讲稿的精简化，只需要将讲稿上的一些内容复制粘贴过来就可以了
B.
PPT上的动画越多越好，效果越复杂越好，只有这样才能吸引学生的注意力
C.
PPT上呈现的内容越多越好，要尽可能全面、详细
D.
提前设想好PPT的布局，尤其是考虑到文字的位置，人像的位置，而不是简单地用全部屏幕放置教学内容
查看完整题目与答案
【单选题】—How does his aunt go to work? —_________. [     ]
A.
By his car
B.
On her car
C.
In her car
D.
On his car
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【单选题】编入直通货物列车时,空罐车除外,角1与乘坐旅客的车辆应()。
A.
不隔离
B.
至少隔离1辆
C.
至少隔离2辆
D.
至少隔离4辆
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【单选题】装载标记为三角7的货物车辆编入列车时，与牵引的蒸汽机车至少应隔离(    ).
A.
4辆
B.
3辆
C.
2辆
D.
1辆
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【单选题】如果PPT中使用了非操作系统默认自带字体，将该PPT在其他电脑上打开时，会因为没有某种字体导致部分文字只能以默认字体显示。这时就需要将()与PPT一并保存。
A.
标点符号
B.
特殊符号
C.
字体
D.
某些图片
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A.
多数只有局部症状和体征
B.
发病缓慢
C.
容易侵犯关节，导致功能障碍
D.
无明显全身中毒症状
E.
预后良好
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【单选题】能翻回上一张ppt么?
A.
Can you go back to previous slide?
B.
Can you go back to previous PPT?
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【单选题】编入直通货物列车时,角4与角8应()。
A.
不隔离
B.
至少隔离1辆
C.
至少隔离2辆
D.
至少隔离4辆
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【单选题】编入直通货物列车时,空罐车除外,角1与乘坐旅客的车辆应(D)。
A.
不隔离
B.
至少隔离1辆
C.
至少隔离2辆
D.
至少隔离4辆
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【单选题】编入直通货物列车时,角3与装载高出车帮易于窜动货物的车辆应(B)。
A.
不隔离
B.
至少隔离1辆
C.
至少隔离2辆
D.
至少隔离4辆
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A.
PPT就是讲稿的精简化，只需要将讲稿上的一些内容复制粘贴过来就可以了
B.
PPT上的动画越多越好，效果越复杂越好，只有这样才能吸引学生的注意力
C.
PPT上呈现的内容越多越好，要尽可能全面、详细
D.
提前设想好PPT的布局，尤其是考虑到文字的位置，人像的位置，而不是简单地用全部屏幕放置教学内容
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A.
By his car
B.
On her car
C.
In her car
D.
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A.
不隔离
B.
至少隔离1辆
C.
至少隔离2辆
D.
至少隔离4辆
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【单选题】装载标记为三角7的货物车辆编入列车时，与牵引的蒸汽机车至少应隔离(    ).
A.
4辆
B.
3辆
C.
2辆
D.
1辆
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知识点：
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