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【单选题】
________是将包裹有DNA的颗粒(通常为钨粒、),以某种爆发的方式加速到一个很高的速度,从而轰击植物受体细胞或组织,穿过细胞壁进入细胞,附载在金属颗粒上的DNA整合到植物基因组中。A.
电转化法
B.
基因枪法
C.
花粉管通道法
D.
脂质体法
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举一反三
【单选题】3岁男孩,断母乳后一直饮鲜牛奶(喜冷饮),常有餐后脐周阵痛,面色渐苍白3个月,查体肝肋下可触及,脾未触及,RBC 5.0×1012/L,Hb 90g/L,MCV 72fl,网织红细胞0.015,WBC和PLT正常。外周血涂片示红细胞大小不等,以小细胞为主,中央淡染区扩大,血清铁蛋白11.2umol/L,红细胞游离原卟啉1.2 ummol/l,最可能的诊断是
A.
地中海贫血
B.
营养性巨幼细胞贫血
C.
铅中毒
D.
营养性缺铁性贫血
E.
感染性贫血
【单选题】3岁男孩，断母乳后一直饮鲜牛奶（喜冷饮），常有餐后脐周疼痛，面色苍白3个月，肝肋下可触及，脾未扪及，RBC4.0×10/L，Hb90g/L，MCV72fl，网织红细胞0.015，WBC和PLT正常。外周血涂片示红细胞大小不等，以小细胞为主，中央浅染并可见多嗜性红细胞。血清铁蛋白11.2μg/L，红细胞游离原卟啉1.2μmol/L，最可能的诊断是（）
A.
地中海贫血
B.
营养性巨幼红细胞性贫血
C.
铅中毒
D.
营养性缺铁性贫血
E.
感染性贫血
【单选题】对选文的分析,不正确的一项是( )
A.
第一段,作者开门见山、直截了当地提出中心论点,不仅紧扣题目、明确了论题,而且便于后文驰骋文墨、自由论证,在结构上具有提挈下文、统摄全篇的主导作用。
B.
作者提出了两个分论点。两个分论点实际上是从正、反两方面进一步揭示中心论点,使中心论点完备周密,在逻辑上站稳了脚。
C.
第3段作者主要是用举例、引用、类比的论证方法,针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。
D.
作者引战国时代苏秦之弟苏代的话,有力又形象地佐证了“赂秦而力亏,破灭之道也”这分论点。
【单选题】下列对文章的概括和分析不正确的一项是
A.
开头提出盛衰由于人事的论点，并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为全文立论的根据，也为下文定下了感情基调。
B.
第三段连用问句，并寓结论于疑问中，之后引《尚书》作答，引出古训，点明庄宗得失天下的原因，即本源在于“天命”。
C.
篇末引出历史教训，含蓄地批评朝政，讽谏北宋统治者不要忘记历史教训，使文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义。
D.
文章既用平实的语言客观地叙述事例，又引《尚书》论证，深入浅出地说明道理，首尾采用反问句，感叹中包含着肯定。
【单选题】3岁男孩,断母乳后一直饮鲜牛奶(喜冷饮),常有餐后脐周疼痛,面色苍白3个月,肝肋下可触及,脾未扪及,RBC4.0×10 12 /L,Hb90g/L,MCV72fl,WBC和PLT正常,网织红细胞0.015,外周血涂片示红细胞大小不等,以小细胞为主,中央浅染并可见多嗜性红细胞。血清铁蛋白11.2ug/L,红细胞游原卟啉1.2umol/L,最可能的诊断是
A.
地中海贫血
B.
营养性巨幼红细胞性贫血
C.
铅中毒
D.
营养性缺铁性贫血
E.
感染性贫血
【单选题】下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A.
文章开篇提出中心论点：最好的教养，是尊重自己最爱的人。
B.
文章开头引用周国平的话，其作用是引入本文的论题，也作为事实论据论证中心论点。
C.
“对亲近的人挑剔是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔是种教养。”是转择复句。
D.
第③段中的反问句“没有父母，哪有我们?”在论述中起到转移话题并推进论证的作用。
【单选题】3 岁男孩,断母乳后一直饮鲜牛奶 ( 喜冷饮 ) ,常有餐后脐周阵痛,面色渐苍白 3 个月,查体肝肋下可触及,脾未触及, RBC 5.0 × 10 12 /L,Hb 90g/L,MCV 720fl , MCV72fl ,网织红细胞 0.015,WBC 和 PLT 正常。外周血涂片示红细胞大小不等,以小细胞为主,中央淡染区扩大,血清铁蛋白 11.2umol/L, 红细胞游离原卟啉 1.2umol/L...
A.
地中海贫血
B.
营养性巨幼细胞性贫血
C.
铅中毒
D.
营养性缺铁性贫血
E.
感染性贫血
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