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【多选题】
关于 “在探究中认识周围事物和现象”的教育建议有( )
A.
支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性知识
B.
引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联
C.
结合日常生活,引导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.
引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然
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参考答案:
举一反三
【单选题】当两种或两种以上的可变荷载同时作用于结构上,此时主导荷载取标准值,其他伴随荷载取标准值的( )
A.
荷载标准值
B.
荷载组合值
C.
荷载准永久值
D.
荷载频遇值
【单选题】可变荷载的组合值用于( )
A.
基本组合和偶然组合
B.
基本组合和标准组合
C.
标准组合和频遇组合
D.
频遇组合和准永久组合
【单选题】将位图与矢量图进行比较,可以看出 。
A.
位图比矢量图占用空间更少
B.
位图与矢量图占用空间相同
C.
矢量图占用存储空间的大小取决于图像的复杂性
D.
位图放大后,细节仍然精细
【单选题】可变荷载频遇值是指 。
A.
结构在使用期间可能出现的最大荷载值
B.
结构在使用期间可能出现的最小荷载值
C.
结构上时而或多次出现的较大荷载,但总是小于荷载的标准值
D.
经常作用于结构上的荷载
【单选题】如图为亚洲冬、夏季风示意图,读图回答问题。 我国自然灾害中洪涝和干旱最为常见,会引发或加剧洪涝灾害的现象是()
A.
深受季风影响
B.
大力植树造林
C.
积极修建水库
D.
蓄洪排洪
【单选题】将位图与矢量图进行比较,可以看出( )
A.
对于复杂图形,位图比矢量图对象响应速度更快
B.
对于复杂图形,位图比矢量图对象响应速度更慢
C.
位图与矢量图占用的空间相同
D.
位图比矢量图占用的空间更少
【单选题】下列关于可变荷载代表值的叙述,正确的是
A.
可变荷载的基本代表值是设计值
B.
可变荷载的频遇值通常小于准永久值
C.
可变荷载的标准值是最大值
D.
当可变荷载与永久荷载同时作用时,可变荷载应考虑采用组合值
【单选题】可变荷载的频遇值用于( )
A.
频遇组合与基本组合
B.
频遇 组合与标准组合
C.
频遇组合和偶然组合
D.
频遇组合与准永久组合
【单选题】据悉,截至2012年2月16日10时,持续 干旱 已造成曲靖等13州市91个县(市、区)631.83万人受灾。全省近一个月平均累计降水量仅3.3毫米,较常年同期偏少5-8成。结合资料和图 , 关于云南省干旱分布地区叙述正确的是 1云南省的中部旱情严重 2特旱区在云南东部分布面积广 3在云南省的西部旱情由南向北递减 4云南省的南部旱情从西向东加剧
A.
①②
B.
③④
C.
②③
D.
①④
【多选题】全球气候变暖导致的结果有 ( )
A.
海平面上升
B.
洪涝、干旱等气候灾害加剧
C.
生态系统紊乱
D.
人类身体健康受到不良影响
E.
城市及其周边地区地下水污染
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