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怎样促进儿童消化系统的正常发育?
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【多选题】按照不同的标准或角度,调查课题可以做不同分类,和描述性课题相对应区分的是
A.
自选课题
B.
预测性课题
C.
解释性课题
D.
理论性课题
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【单选题】（134～135题共用题干） 男性，35岁，阵发性全腹痛2天，以右下腹为重，伴肠鸣．1天来腹痛加剧，并呕吐数次未再进食，伴排便排气消失，尿少．患者2年前曾因急性阑尾炎行阑尾切除术．BP100/60mmHg，P 124次／分，T 37．6℃，皮肤弹性较差，腹稍胀，未见蠕动波，未及包块，肠鸣音亢进，可闻气过水声，WBC 10．6×l09／L，Hb 160g/L． 134．哪项诊断的可能性最大
A.
绞窄性肠梗阻
B.
单纯性高位小肠梗阻
C.
单纯性低位小肠梗阻
D.
急性乙状结肠扭转
E.
急性水肿性胰腺炎
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【简答题】工业机器人的编程方式有（ ）。
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【多选题】按照不同的标准或角度，调查课题可以做不同分类，和描述性课题相对应区分的是：
A.
理论性课题
B.
预测性课题
C.
解释性课题
D.
自选课题
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【简答题】分析下图所示组合逻辑电路的功能,要求列出真值表,画出输入变量和输出函数的对应波形。
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【多选题】工业机器人的编程方式有（ ）
A.
自动控制方式
B.
示教编程方式
C.
语言编程方式
D.
模拟方式
E.
自动编程方式
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【多选题】按照不同的标准或角度,调查课题可以做不同分类,和描述性课题相对应区分的是
A.
预测性课题
B.
自选课题
C.
理论性课题
D.
解释性课题
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【多选题】按照不同平的标准或角度，调查课题可以做不同分类，和描述性课题相对应区分的是（ ）
A.
理论性课题
B.
解释性课题
C.
预测性课题
D.
自选课题
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【单选题】分析下图所示的组合电路，输出函数表达式和电路的逻辑功能为（ ）【图片】
A.
逻辑功能 : 比较器， F1 表示 A>B ， F2 表示 A=B ， F3 表示 A
B.
逻辑功能 : 比较器， F1 表示 A>B ， F2 表示 A=B ， F3 表示 A
C.
逻辑功能 : 比较器， F1 表示 A>B ， F2 表示 A=B ， F3 表示 A
D.
逻辑功能 : 比较器， F1 表示 A>B ， F2 表示 A=B ， F3 表示 A
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【简答题】分析下图所示的组合逻辑电路,并描述实现的功能。
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A.
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预测性课题
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解释性课题
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【单选题】（134～135题共用题干） 男性，35岁，阵发性全腹痛2天，以右下腹为重，伴肠鸣．1天来腹痛加剧，并呕吐数次未再进食，伴排便排气消失，尿少．患者2年前曾因急性阑尾炎行阑尾切除术．BP100/60mmHg，P 124次／分，T 37．6℃，皮肤弹性较差，腹稍胀，未见蠕动波，未及包块，肠鸣音亢进，可闻气过水声，WBC 10．6×l09／L，Hb 160g/L． 134．哪项诊断的可能性最大
A.
绞窄性肠梗阻
B.
单纯性高位小肠梗阻
C.
单纯性低位小肠梗阻
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急性乙状结肠扭转
E.
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自动控制方式
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示教编程方式
C.
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A.
逻辑功能 : 比较器， F1 表示 A>B ， F2 表示 A=B ， F3 表示 A
B.
逻辑功能 : 比较器， F1 表示 A>B ， F2 表示 A=B ， F3 表示 A
C.
逻辑功能 : 比较器， F1 表示 A>B ， F2 表示 A=B ， F3 表示 A
D.
逻辑功能 : 比较器， F1 表示 A>B ， F2 表示 A=B ， F3 表示 A
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