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【单选题】
唯物辩证法所讲的联系是( )
A.
人对事物之间关系的认识
B.
对万事万物相互作用、相互影响、相互制约关系的概括
C.
自然界的天然联系
D.
人际关系
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参考答案：
举一反三
【单选题】提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（ ）。
A.
孟子
B.
孔子
C.
墨子
D.
荀子
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【简答题】对家乡或阜新的生态情况进行调查,为建设生态文明提出意见和建议。 建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。
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【多选题】差动放大电路的工作的本质是:
A.
输入有差别、输出有变动
B.
输入无差别、输出无变动
C.
输入有差别、输出无变动
D.
输入无差别、输出有变动
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【单选题】“上善若水。水善利万物而不争。”一语出自 ( ) 。
A.
《易经》
B.
《老子》
C.
《庄子》
D.
《战国策》
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【简答题】“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”是哪位古人提出来的观点? A. 孔子 B. 孟子 C. 韩愈
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【多选题】B2B 电子商务中的实体有
A.
电子中介
B.
支付服务
C.
买卖双方
D.
网络平台
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【单选题】“上善若水，水善利万物而不争”一语出自（）。
A.
《论语》
B.
《道德经》
C.
《南华经》
D.
《韩非子》
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【单选题】孔子提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”主张教师应( )。
A.
启发诱导
B.
因材施教
C.
以身作则
D.
“有教无类”
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【单选题】“上善若水。 水善利万物而不争”出自于哪一部经典著作？
A.
《论语》
B.
《道德经》
C.
《庄子》
D.
《中庸》
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【单选题】在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的教育家是（ ）。
A.
孟子
B.
孔子
C.
墨子
D.
荀子
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D.
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【简答题】对家乡或阜新的生态情况进行调查,为建设生态文明提出意见和建议。 建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。
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【多选题】差动放大电路的工作的本质是:
A.
输入有差别、输出有变动
B.
输入无差别、输出无变动
C.
输入有差别、输出无变动
D.
输入无差别、输出有变动
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【单选题】“上善若水。水善利万物而不争。”一语出自 ( ) 。
A.
《易经》
B.
《老子》
C.
《庄子》
D.
《战国策》
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【多选题】B2B 电子商务中的实体有
A.
电子中介
B.
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C.
买卖双方
D.
网络平台
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A.
《论语》
B.
《道德经》
C.
《南华经》
D.
《韩非子》
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【单选题】孔子提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”主张教师应( )。
A.
启发诱导
B.
因材施教
C.
以身作则
D.
“有教无类”
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【单选题】“上善若水。 水善利万物而不争”出自于哪一部经典著作？
A.
《论语》
B.
《道德经》
C.
《庄子》
D.
《中庸》
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【单选题】在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的教育家是（ ）。
A.
孟子
B.
孔子
C.
墨子
D.
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