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【判断题】
从抽象上升到具体的过程也是理性认识回到实践的过程。 ( )
A.
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参考答案:
举一反三
【单选题】根据以下内容回答下列各题
A.
气相色谱
B.
原子吸收分光光度法
C.
高效液相色谱法
D.
红外分光光度法
E.
薄层色谱法 检查石膏中重金属含量所用的测定方法是
【单选题】教育中教师的使命是给予而非索取,并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定,即教师的幸福是被给予的,说明教师幸福具有( )
A.
精神性
B.
关系性
C.
集体性
D.
无限性
【单选题】以下不属于光谱分析法的是( )
A.
紫外-可见分光光度法
B.
红外吸收光谱法
C.
荧光光谱法
D.
核磁共振波谱法
E.
X-射线单晶衍射
【单选题】以下分析方法不属于吸收光谱法的是( )。
A.
紫外-可见分光光度法
B.
核磁共振波谱法
C.
荧光分析法
D.
红外分光光度法
【单选题】以下不属于光谱分析法的是( )
A.
紫外可见分光光度法
B.
红外分光光度法
C.
原子吸收分光光度法
D.
重量分析法
【简答题】_____ 可以用于定量分析。 _____ 可以用于定性分析。 _____ 具有先分离再分析的特点。 _____ 简单快捷,对样品要求低。 _____ 用于物质鉴定专属性强。 A.紫外-可见分光光度法 B.红外分光光度法 C.两者皆是 D.两者皆不是
【单选题】教育中教师的使命是给予而非索取,并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定,即教师的幸福是被给予的,说明教师幸福具有( )
A.
精神性
B.
集体性
C.
关系性
D.
无限性
【单选题】教育中教师的使命是给予而非索取,并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定,即教师的幸福是被给予的,说明教师幸福具有( )
A.
关系性
B.
精神性
C.
集体性
D.
无限性
【多选题】以下各种分析方法中属于光谱法的是:
A.
高效液相色谱法(HPLC)
B.
薄层色谱法(TLC)
C.
红外分光光度法(IR)
D.
原子吸收分光光度法(AAS)
【单选题】以下分析方法不属于分子光谱法的是( )。
A.
紫外-可见分光光度法
B.
红外分光光度法
C.
X射线荧光光谱法
D.
核磁共振波谱法
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