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【简答题】
阅读下文,完成 22~25 题(10分) 清朝灭亡后,社会震荡,世事忙乱.人们也没有心思去品咂一下这次历史变更的苦涩厚味,匆匆忙忙赶路去了。直到1927年6月1日,大学者先生在颐和园投水而死,全国的有心人肃然深思。先生的死因众说纷纭,我们且不管它,只知道这位汉族文化大师拖着清代的一条辫子,自尽在清代的皇家园林里,遗嘱为“五十之年,只欠一死;经此事变,辱” 他不会不知道明末清初为汉族人是还是留辫之争曾发生过惊人的血案,他不会不知道、、这些大学者的慷慨行迹,他更不会不知道按照世界历史的进程,社会巨变乃属必然,但是他还是死了。我赞成先生的说法,先生并不是死于政治斗争、人事纠葛,或仅仅为清廷尽忠,而是死文化:凡一种文化值衰落之时,为此文化所化之人.必感痛苦,其表现此文化之宏,则其所受之苦痛亦愈甚;迨既达极深之度,殆非出于自杀无以求一己之心安而也。(《先生挽词并序》)先生实在又无法把自己为之而死的文化与清廷分割开来。在他的书架里,是《图书集成》、《康熙字典》、《四库全书》、《红楼梦》、《桃花扇'》、《长生殿》、乾嘉学派、纳兰性德等都把两者连在一起了,于是对他来说衣冠举止,生态心态,也莫不两相混同。我们记得,在下,汉族高层知识分子经过剧烈的心理挣扎已开始与朝廷产生某种文化认同,没有想到的是,当康熙的政治事业和军事事业已经破败之后,文化认同竞还未消散。为此,宏才博学的先生要以生命来祭奠它。他没有从心理挣扎中找到希望,死得可惜又死得必然。知识分子总是不同寻常,他们总要在政治军事的折腾之后表现出长久的文化韧性,文化变成了生命,只有靠生命来拥抱文化了,别无他途;明末以后是这样,清末以后也是这样。但清末又是整个中国封建制度的末尾,因此先生祭奠的该是整个中国传统文化。清代只是他的落脚点。 第 22 题 对遗嘱中“辱”一句,试按本文作者的观点解释其具体内涵。(不超过20字,2分) _________________________________________________________________________________
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参考答案:
举一反三
【判断题】培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】Mary is always ready to do some __ work at the local geracomium(敬老院)in her spare time.
A.
responsible
B.
exhausting
C.
voluntary
D.
professional
【判断题】企业存货周转速度越快,盈利水平越高。
A.
正确
B.
错误
【简答题】Mary is always ready to help others when they are in trouble and she never __ their requests. A) turns up B) turns over C) turns in D) turns down
【单选题】培养( )是素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。
A.
主体意识和实践能力
B.
主体意识和操作能力
C.
创新意识和动手能力
D.
创新精神和实践能力
【单选题】素混凝土构件的实际抗扭承载力
A.
按弹性分析法确定
B.
按塑性分析法确定
C.
大于塑性分析确定的而小于按弹性分析法确定的
D.
大于按弹性分析法确定的而小于按塑性分析确定的
【单选题】素混凝土构件的实际抗扭承载力( )。
A.
等于按弹性分析方法确定的抗扭承载力
B.
等于按塑性分析方法确定的抗扭承载力
C.
大于按塑性分析方法确定的抗扭承载力而小于按弹性分析方法确定的抗扭承载力
D.
大于按弹性分析方法确定的抗扭承载力而小于按塑性分析方法确定的抗扭承载力
【单选题】素混凝土构件的实际抗扭承载力( )
A.
按弹性分析方法确定
B.
按塑性分析方法确定
C.
大于按塑性分析方法确定的而小于按弹性分析方法确定的
D.
大于按弹性分析方法确定的而小于按塑性分析方法确定的
【单选题】在Excle工作表中,数据库中的行是一个( )。
A.
B.
记录
C.
字段
D.
【单选题】在煮沸消毒血管钳时,为增强杀菌作用并能去污防锈,可加入 ( )
A.
氯化钠
B.
硫酸镁
C.
亚硝酸钠
D.
碳酸氢钠
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