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【单选题】
施工单位与物资供应单位因采购的防水材料质量问题发生争议，双方多次协商，但没有达成和解，则关于此争议的处理，下列说法中正确的是______。
A.
双方依仲裁协议申请仲裁后，仍可以和解
B.
如果双方在申请仲裁后达成了和解协议，该和解协议即具有法律强制执行力
C.
如果双方通过诉讼方式解决争议，不能再和解
D.
如果在人民法院执行中，双方当事人达成和解协议，则原判决书终止执行
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参考答案：
举一反三
【单选题】学校教学楼应配备的灭火器型号是
A.
ABC干粉灭火器
B.
BC干粉灭火器
C.
泡沫灭火器
D.
卤代烷灭火器
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【单选题】下列()不属于课堂教学与学习评价的基本要求。
A.
推进课堂教学改革，有鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和措施
B.
课堂教学体现以学生能力培养为中心，注重学生创新创业精神和能力培养
C.
教师能够开展启发式、参与式、讨论式等教学
D.
创新创业教育融入人才培养体系，开设专门课程，纳入学分管理
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【简答题】start sth., esp. sth. new, difficult, or exciting 开始,着手(尤指新的、有难度的或令人激动的事)
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【单选题】start sth., esp. sth. new, difficult, or exciting 开始,着手(尤指新的、有难度的或令人激动的事) I have seen how she gathers courage to a long journey all by herself. 我见过她是如何鼓起勇气独自开始一段远途旅行的。
A.
embark on
B.
turn down
C.
put down
D.
define
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【简答题】开始;着手(尤指有难度或令人激动的事)
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【多选题】下列教堂中不属于新教教堂的有________。
A.
上海国际礼拜堂
B.
上海圣母大教堂
C.
上海沐恩堂
D.
广州圣心大教堂
E.
上海圣三一堂
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【单选题】岗位分析的最终成果是制定出工作说明书和( )。
A.
培训制度
B.
岗位规范
C.
工资制度
D.
考勤制度
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【判断题】台湾虽然是中国的一个单独关税区，但是适用《外贸法》。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】As they haven't a child of their own, they're going to______a little girl.
A.
accept
B.
receive
C.
adapt
D.
adopt
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【单选题】下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性（）？
A.
在知识传授中，教师肢体语言、人格魅力缺失
B.
教师的权威性丧失
C.
新课、巩固课、复习课、讲评课，教学目标难以定位
D.
受制于学生的学习内驱力，没有预习，课堂就成为空中楼阁
E.
课堂起点提高后，不同程度学生可能拉大差距
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A.
ABC干粉灭火器
B.
BC干粉灭火器
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泡沫灭火器
D.
卤代烷灭火器
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【单选题】下列()不属于课堂教学与学习评价的基本要求。
A.
推进课堂教学改革，有鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和措施
B.
课堂教学体现以学生能力培养为中心，注重学生创新创业精神和能力培养
C.
教师能够开展启发式、参与式、讨论式等教学
D.
创新创业教育融入人才培养体系，开设专门课程，纳入学分管理
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【简答题】start sth., esp. sth. new, difficult, or exciting 开始,着手(尤指新的、有难度的或令人激动的事)
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【单选题】start sth., esp. sth. new, difficult, or exciting 开始,着手(尤指新的、有难度的或令人激动的事) I have seen how she gathers courage to a long journey all by herself. 我见过她是如何鼓起勇气独自开始一段远途旅行的。
A.
embark on
B.
turn down
C.
put down
D.
define
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【简答题】开始;着手(尤指有难度或令人激动的事)
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【多选题】下列教堂中不属于新教教堂的有________。
A.
上海国际礼拜堂
B.
上海圣母大教堂
C.
上海沐恩堂
D.
广州圣心大教堂
E.
上海圣三一堂
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【单选题】岗位分析的最终成果是制定出工作说明书和( )。
A.
培训制度
B.
岗位规范
C.
工资制度
D.
考勤制度
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【判断题】台湾虽然是中国的一个单独关税区，但是适用《外贸法》。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】As they haven't a child of their own, they're going to______a little girl.
A.
accept
B.
receive
C.
adapt
D.
adopt
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【单选题】下列哪一项不属于“翻转课堂”的局限性（）？
A.
在知识传授中，教师肢体语言、人格魅力缺失
B.
教师的权威性丧失
C.
新课、巩固课、复习课、讲评课，教学目标难以定位
D.
受制于学生的学习内驱力，没有预习，课堂就成为空中楼阁
E.
课堂起点提高后，不同程度学生可能拉大差距
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