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【单选题】
内部控制应遵守一定的基本原则以实现其目标。这些原则的其中一项是职能分离。以下哪项例证没有破坏职能分离原则？（）A.
财务主管有权限签发支票，但将签名印章交给财务主管助理以便使用支票签名机器
B.
对存货负有保管责任的仓库职员有对破损的商品进行处理的权限
C.
销售经理有责任批准赊销，并有注销账户的权限
D.
将未分发的薪金支票交给部门的出勤员，以便邮寄给不在场的员工
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举一反三
【单选题】向一个栈顶指针为h的带头结点的链栈中插入指针S所指的结点时，应执行( )。【北京理工大学2005十一、6(1分)】
A.
h->next=s；
B.
s一>next=h；
C.
s一>next=h；h一>next=s；
D.
s一>next=-h一>next；h一>next=s；
【单选题】陶行知的名言: “人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是:( )
A.
人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期
B.
人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进
C.
人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”
D.
人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施教
【单选题】When I got to the company, all my co-workers______ at the door, but only once.
A.
leave
B.
had left
C.
have left
D.
left
【单选题】陶行知的名言: “人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高。应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是:( )
A.
人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期
B.
人的身心发展具有个体差异性，所以教育工作要因材施教
C.
人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进
D.
人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”
【多选题】甲状旁腺腺瘤的声像图特征为
A.
甲状腺后缘可见单发圆形、椭圆形低回声区，包膜薄而完整
B.
甲状腺后缘可见单发长方形、三角形、不规则形低回声区
C.
包膜薄而完整
D.
内部出现无回声区则为合并出血、坏死或囊变
E.
腺瘤前缘和周边可见丰富的血流环绕
【单选题】下列哪项为甲状旁腺腺瘤的声像图特征
A.
甲状腺后缘可见单发圆形、椭圆形低回声区，包膜薄而完整
B.
甲状腺后缘可见单发长方形、三角形、不规则形低回声区，包膜薄而完整
C.
内部出现无回声区则为合并出血、坏死或囊变所致
D.
腺瘤前缘和周边可见丰富的血流环绕并进入瘤体内
E.
以上都是
【单选题】在鉴别甲状旁腺增生与甲状旁腺瘤时最有诊断价值的组织学特征是:( )
A.
腺体受压
B.
嗜酸性细胞的出现
C.
能分辩出包膜内外不同的腺体
D.
多形性
E.
腺细胞过多
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