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【单选题】
提出“凡看妇人病,入门先问经”的医生是
A.
河间
B.
C.
D.
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参考答案：
举一反三
【多选题】电路如图所示,试分析该电路工作原理,回答以下问题。 找出 整流电路 的关键元器件,选择合适的元器件标号。
A.
B.
C.
D.
查看完整题目与答案
【判断题】依据中世纪时期所遵循的原则，就是把纪念物和喷泉布置在距离交通比较近的位置上。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】19世纪后半期,德国生理学家和实验呢心理学家( )是儿童心理学的创始人
A.
冯特
B.
皮亚杰
C.
普莱尔
D.
埃里克森
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【判断题】客流是规划轨道交通网络、安排工程项目建设顺序、设计车站规模和确定车站设备容量的依据。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】车站( )决定了车站设计规模,是确定站台、售检票设备等车站设备容量或能力的基本依据。
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【单选题】牛可视黏膜苍白可见于(2009 真题下107)
A.
贫血
B.
中毒
C.
心力衰竭
D.
胆管阻塞
E.
氢氰酸中毒
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【单选题】19世纪后半期,心理学的创始人是德国生理学家和实验心理学()。
A.
冯特
B.
皮亚杰
C.
普莱尔
D.
埃里克森
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【单选题】工作评价的核心是
A.
为每个级别的工作规定工资标准
B.
为每个工作规定工资标准
C.
为每项工作规定工资级别
D.
保证同工同酬的实现
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【判断题】如何理解教得活学得活? 1、体现为教学符合学生的认知规律,能调动学生的主动性、积极性,每一堂课都能使学生有思想上的启迪和情感上的体验,每一堂课都是一次启蒙,都是一次美的欣赏。 2、体现为教学和应用的切实联系,所学的知识和技能,都是社会生活所迫切需要的,都能提高学生的生存能力和社会竞争能力,都能改善学生的生活价值。 3、体现为不但能教会学生学会,会学,还能教学生做人。不仅是教给学生一定的知识和技能,...
A.
正确
B.
错误
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【单选题】题干:在IMO采纳的分道通航水域,下列说法正确的是: I、船舶应避免在分道通航制水域的端部附近锚泊 II、船舶航行在分道通航制水域端部附近时应特别谨慎地驾驶 III、在分道通航制水域端部附近航行时应充分地考虑到直航船可能改变航向
A.
Ⅰ
B.
Ⅰ、Ⅱ
C.
Ⅱ、Ⅲ
D.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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A.
B.
C.
D.
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】19世纪后半期,德国生理学家和实验呢心理学家( )是儿童心理学的创始人
A.
冯特
B.
皮亚杰
C.
普莱尔
D.
埃里克森
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】牛可视黏膜苍白可见于(2009 真题下107)
A.
贫血
B.
中毒
C.
心力衰竭
D.
胆管阻塞
E.
氢氰酸中毒
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A.
冯特
B.
皮亚杰
C.
普莱尔
D.
埃里克森
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【单选题】工作评价的核心是
A.
为每个级别的工作规定工资标准
B.
为每个工作规定工资标准
C.
为每项工作规定工资级别
D.
保证同工同酬的实现
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】题干:在IMO采纳的分道通航水域,下列说法正确的是: I、船舶应避免在分道通航制水域的端部附近锚泊 II、船舶航行在分道通航制水域端部附近时应特别谨慎地驾驶 III、在分道通航制水域端部附近航行时应充分地考虑到直航船可能改变航向
A.
Ⅰ
B.
Ⅰ、Ⅱ
C.
Ⅱ、Ⅲ
D.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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参考解析：
知识点：
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