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【简答题】
视频里几位同学在采访调查中遇到了什么困难?怎么解决?
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参考答案:
举一反三
【多选题】创造性思维的各种基本形式包括()。
A.
顿悟
B.
灵感
C.
判断
D.
直觉
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【单选题】以下人物与胡适并称为“新红学派”的创始人是()。
A.
俞平伯
B.
鲁迅
C.
王国维
D.
周汝昌
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【多选题】创新思维的基本形式包括( )。
A.
直觉思维
B.
逻辑思维
C.
形象思维
D.
灵感思维
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【单选题】小文和小莉是一对双胞胎姐妹,两人从同一所职业学校毕业,小文一毕业就去了一家离家远、工作累、工资低的中小企业工作,五年后成为部门主管。小莉却一直待在家里,等着爸妈给自己找一份既轻松、工资又高的“好”工作。对这俩姐妹的不同选择,以下观点正确的是()。
A.
小文在求职过程中,太随便,不够谨慎,不值得学习
B.
小文在求职过程中,能摆正自己的位置,脚踏实地,值得学习
C.
小莉在求职过程中,能坚持自己的原则,值得学习
D.
小莉在求职过程中,很自信,很有耐心,值得学习
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【简答题】创造性思维的基本形式包括抽象思维、()、直觉思维、()、发散思维、收敛思维、分合思维、逆反思维、()等。
查看完整题目与答案
【单选题】小文和小莉是一对双胞胎姐妹,两人从同一所职业学校毕业,小文一毕业就去了一家离家远,工作累,工资低的中小企业工作,五年后成为部门主管。小莉却一直待在家里,等着爸妈给自己找一份既轻松,工资又高的“好”工作。对这两姐妹的不同选择,以下观点正确的是()
A.
小文在求职过程中,太随便,不够谨慎,不值得学习
B.
小文在求职过程中,能摆正自己的位置,脚踏实地,值得学习
C.
小莉在求职过程中,能坚持自己的原则,值得学习
D.
小莉在求职过程中,很自信,很有耐心,值得学习
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【单选题】以下哪位人物与胡适并称为“新红学派”的创始人?
A.
王国维
B.
俞平伯
C.
鲁迅
D.
周汝昌
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【多选题】形象思维是指以具体的形式或图像为思维内容的思维形态,是人的一种本能思维。它包括()
A.
灵感思维
B.
想象思维
C.
直觉思维
D.
联想思维
查看完整题目与答案
【判断题】非逻辑思维,这种思维包括联想、形象、灵感和顿悟等多种方式。直觉思维是对思维对象在一定程度的理性认识基础上的联想和组合。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】从本质上说,创新思维是引发出创新性设想的思维形式,包括()。
A.
发散性思维和聚合性思维
B.
逻辑思维和非逻辑思维
C.
分析思维和直觉思维
D.
抽象思维和形象思维
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相关题目:
【多选题】创造性思维的各种基本形式包括()。
A.
顿悟
B.
灵感
C.
判断
D.
直觉
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【单选题】以下人物与胡适并称为“新红学派”的创始人是()。
A.
俞平伯
B.
鲁迅
C.
王国维
D.
周汝昌
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【多选题】创新思维的基本形式包括( )。
A.
直觉思维
B.
逻辑思维
C.
形象思维
D.
灵感思维
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【单选题】小文和小莉是一对双胞胎姐妹,两人从同一所职业学校毕业,小文一毕业就去了一家离家远、工作累、工资低的中小企业工作,五年后成为部门主管。小莉却一直待在家里,等着爸妈给自己找一份既轻松、工资又高的“好”工作。对这俩姐妹的不同选择,以下观点正确的是()。
A.
小文在求职过程中,太随便,不够谨慎,不值得学习
B.
小文在求职过程中,能摆正自己的位置,脚踏实地,值得学习
C.
小莉在求职过程中,能坚持自己的原则,值得学习
D.
小莉在求职过程中,很自信,很有耐心,值得学习
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【简答题】创造性思维的基本形式包括抽象思维、()、直觉思维、()、发散思维、收敛思维、分合思维、逆反思维、()等。
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【单选题】小文和小莉是一对双胞胎姐妹,两人从同一所职业学校毕业,小文一毕业就去了一家离家远,工作累,工资低的中小企业工作,五年后成为部门主管。小莉却一直待在家里,等着爸妈给自己找一份既轻松,工资又高的“好”工作。对这两姐妹的不同选择,以下观点正确的是()
A.
小文在求职过程中,太随便,不够谨慎,不值得学习
B.
小文在求职过程中,能摆正自己的位置,脚踏实地,值得学习
C.
小莉在求职过程中,能坚持自己的原则,值得学习
D.
小莉在求职过程中,很自信,很有耐心,值得学习
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【单选题】以下哪位人物与胡适并称为“新红学派”的创始人?
A.
王国维
B.
俞平伯
C.
鲁迅
D.
周汝昌
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【多选题】形象思维是指以具体的形式或图像为思维内容的思维形态,是人的一种本能思维。它包括()
A.
灵感思维
B.
想象思维
C.
直觉思维
D.
联想思维
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【判断题】非逻辑思维,这种思维包括联想、形象、灵感和顿悟等多种方式。直觉思维是对思维对象在一定程度的理性认识基础上的联想和组合。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】从本质上说,创新思维是引发出创新性设想的思维形式,包括()。
A.
发散性思维和聚合性思维
B.
逻辑思维和非逻辑思维
C.
分析思维和直觉思维
D.
抽象思维和形象思维
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