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【单选题】
「大きさはやっと親指の頭ぐらいで、まだほんの作り始めのものであった。」での「ほん」という意味と違ったセンテンスを選んでください。
A.
奥様、 ほん の2~3分で結構です。お話を伺いたいんですが。。
B.
ほん の気持ちですが、どうぞお受け取りください。
C.
彼とは ほん の小さな出来事で別れてしまった。
D.
これはさんの ほん でしょうか。
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参考答案：
举一反三
【单选题】某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了（）。
A.
为学生写作提供范例
B.
提供更多练习写作的机会
C.
激发学生写作兴趣
D.
培养学生良好的写作习惯
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【单选题】某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合初中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将为课堂设计学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了（）。
A.
为学生写作提供范例
B.
提供更多练习写作的机会
C.
激发学生写作兴趣
D.
培养学生良好的写作习惯
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【判断题】扇面点钞清点完毕合扇时，一边把多余的练功券扔出。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】任何历史人物的出现,都是
A.
偶然的
B.
有时时必然的，有时时偶然的
C.
必然的
D.
必然性和偶然性的统一
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【单选题】无理数产生于第()次数学危机?
A.
1
B.
2
C.
3
D.
4
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【单选题】在多数商人心中交易安全的保障是( )。
A.
订单
B.
合同
C.
信赖
D.
自信
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【单选题】某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推荐符合高中生心理及阅读习惯的优秀文选，并建议学生们将个人课余时间搜集的精美读本带到课堂与大家分享。同时在作文讲评课上，该老师常将课堂设计作为学生互评环节、集体点评环节、教师总评环节等，她同时挑选优秀学生习作为大家朗读，为学生练习写作提供范本。如此以来学生的写作积极性有了明显提高。请问该老师的做法是为了（）。
A.
为学生写作提供范例
B.
提供更多练习写作的机会
C.
激发学生写作兴趣
D.
培养学生良好的写作习惯
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【单选题】任何历史人物的出现,都是( )
A.
偶然的
B.
有时是必然的，有时是偶然的
C.
必然性和偶然性的统一
D.
必然的
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【判断题】无理数产生于第3次数学危机。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】对于如图所示的加热炉温度控制系统。试: 1) 指出该系统中的被控对象、被控变量、操纵变量和扰动变量; 2) 画出该系统的方框图; 3)说明 如何选择控制阀的气开气关形式; 4)说明如何选择温度控制器的正反作用,以使闭环系统为负反馈系统 ?
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A.
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B.
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C.
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偶然的
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有时时必然的，有时时偶然的
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2
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3
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A.
偶然的
B.
有时是必然的，有时是偶然的
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【简答题】对于如图所示的加热炉温度控制系统。试: 1) 指出该系统中的被控对象、被控变量、操纵变量和扰动变量; 2) 画出该系统的方框图; 3)说明 如何选择控制阀的气开气关形式; 4)说明如何选择温度控制器的正反作用,以使闭环系统为负反馈系统 ?
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