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【简答题】
材料一人类认识和把握世界的过程，也就是追求真理的过程。我们可以用纸折叠的方式来检验在平面上三角形内角之和等于180度，不管我们以前有没有认识到这一点，它都是不以人的意志为转移的，是客观存在的。我们实践中获得了平面上三角形内角之和等于180度的真理性的认识。 材料二我们知道了在平面上三角形内角之和等于180度。19世纪初，德国数学家指出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。我们在地球仪上随意选择三点构成三角形直观感悟内角之和的情况。可以看到赤道、经线90度和0度经线构成270度的角。 材料三 随着农林畜牧业的发展、土地丈量和利用的增多，使人们逐渐确立了三角形内角之和等于180度的认识。随着航海事业的发展和人们对球面认识的不断深入，这一认识的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初，俄国数学家提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。 综合三则材料，关于三角形的内角之和的认识经历了怎样的过程？这个过程说明了什么？
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举一反三
【多选题】下列关于自主学习描述正确的是：
A.
自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责
B.
自主学习是一种与“他主”学习相对立的学习方式
C.
自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论
D.
借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的
E.
自主学习就是自己学习
F.
自主学习是学生完全脱离教师指导的学习
【简答题】热力学第一定律的表达式是( )。
【简答题】热力学第一定律的表达式及物理意义是什么
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