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参考答案：
举一反三
【多选题】学生这一因素主要从（ ）两方面影响学与教的过程。
A.
群体差异
B.
年龄差异
C.
性别差异
D.
个体差异
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【简答题】已有函数max(a,b),为了让函数指针变量p 指向函数max,正确的赋值方法是 。 A. p=max; B. *p=max; C. p=max(a,b); D. *p=max(a,b);
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【单选题】学生这一因素主要从群体差异和(    )两方面影响学与教的过程。
A.
年龄差异    
B.
个体差异
C.
性别差异    
D.
素质差异
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【单选题】已有函数max(a,b),为了让函数指针变量p指向函数max，正确的赋值方法是。
A.
p=max;
B.
*p=max;
C.
p=max(a,b);
D.
*p=max(a,b);
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【单选题】焊接外部缺陷位于焊缝外表面,用肉眼或低倍放大镜就可以看见,如( )。
A.
焊缝尺寸不合要求
B.
内部裂纹
C.
晶间腐蚀
D.
晶粒粗大
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【单选题】在对下列函数调用中，不正确的是 ( )
A.
max(a，b)；
B.
max(3，a + b)；
C.
max(3，5)
D.
int max(a，b)；
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【单选题】焊接外部缺陷位于焊缝外表面,用肉眼或低倍放大镜就可以看到,如__
A.
气孔
B.
咬边
C.
热裂纹
D.
晶粒粗大
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【单选题】焊接外部缺陷位于焊缝外表面,用肉眼或低倍放大镜就可以看到,如( )
A.
焊缝尺寸不合要求
B.
咬边
C.
热裂纹
D.
晶粒粗大
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【简答题】学生是学习的主体因素，这一要素主要从群体差异和__________两个方面来影响学与教的过程。
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【多选题】焊接外部缺陷位于焊缝外表面,用肉眼或低倍放大镜就可以看到,如( )等。
A.
焊缝尺寸不符合要求
B.
咬边
C.
弧坑缺陷
D.
表面气孔
E.
表面裂纹
F.
晶粒粗大
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A.
群体差异
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年龄差异
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【简答题】已有函数max(a,b),为了让函数指针变量p 指向函数max,正确的赋值方法是 。 A. p=max; B. *p=max; C. p=max(a,b); D. *p=max(a,b);
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【单选题】学生这一因素主要从群体差异和(    )两方面影响学与教的过程。
A.
年龄差异    
B.
个体差异
C.
性别差异    
D.
素质差异
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【单选题】已有函数max(a,b),为了让函数指针变量p指向函数max，正确的赋值方法是。
A.
p=max;
B.
*p=max;
C.
p=max(a,b);
D.
*p=max(a,b);
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【单选题】焊接外部缺陷位于焊缝外表面,用肉眼或低倍放大镜就可以看见,如( )。
A.
焊缝尺寸不合要求
B.
内部裂纹
C.
晶间腐蚀
D.
晶粒粗大
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【单选题】在对下列函数调用中，不正确的是 ( )
A.
max(a，b)；
B.
max(3，a + b)；
C.
max(3，5)
D.
int max(a，b)；
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【单选题】焊接外部缺陷位于焊缝外表面,用肉眼或低倍放大镜就可以看到,如__
A.
气孔
B.
咬边
C.
热裂纹
D.
晶粒粗大
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【单选题】焊接外部缺陷位于焊缝外表面,用肉眼或低倍放大镜就可以看到,如( )
A.
焊缝尺寸不合要求
B.
咬边
C.
热裂纹
D.
晶粒粗大
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【简答题】学生是学习的主体因素，这一要素主要从群体差异和__________两个方面来影响学与教的过程。
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【多选题】焊接外部缺陷位于焊缝外表面,用肉眼或低倍放大镜就可以看到,如( )等。
A.
焊缝尺寸不符合要求
B.
咬边
C.
弧坑缺陷
D.
表面气孔
E.
表面裂纹
F.
晶粒粗大
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