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I often dream of a teacher.
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参考答案：
举一反三
【单选题】翻转课堂是一种
A.
教学方法
B.
教学视频
C.
教学模式
D.
教学策略
查看完整题目与答案
【单选题】体温持续 39 ~ 40 °C左右,达数天或数周,日温差在 1 °C以内,属于
A.
不规则热
B.
稽留热
C.
间歇热
D.
弛张热
E.
间歇热
查看完整题目与答案
【单选题】有文法G[E]:E→E*T|T T→T+i|i 句子1+2*8+6按该文法进行归约,其值为
A.
23
B.
42
C.
30
D.
17
查看完整题目与答案
【单选题】组成肠绒毛中轴的结构不包括()
A.
吸收细胞和杯状细胞
B.
散在的平滑肌纤维
C.
毛细淋巴管
D.
毛细血管
E.
结缔组织
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【单选题】有文法G://E→E*T|TT→T+i|i句子1+2*8+6按该文法G归约，其值为（）
A.
23
B.
42
C.
30
D.
17
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【简答题】案例分析，仔细阅读以下案例并回答问题. 职工小王找到厂领导，要求掉换工作岗位，因为他认为自己在目前的岗位上已经失败了。起因是他参加全厂技工比赛充满信心地认为自己应该拿第一，但最终未能如愿，只获得了并列第三名，为此感到自己在此岗位上彻底失败了。 一个人如何认识和解释他对外在客观事物的感受，会决定其心境和后继的行为。阅读以上案例，试回答 (1)什么是理性情绪理论? (2)什么是非理性观念?结合案例分析...
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【判断题】翻转课堂是一种特殊的混合学习。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】组成肠绒毛中轴的结构不包括()
A.
吸收细胞和杯装细胞
B.
散在的平滑肌纤维
C.
毛细淋巴管
D.
毛细血管
E.
结缔组织
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【单选题】甲醇合成 Cu 基催化剂, Cu 是活性组分, ZnO 是共催化剂, Al 2 O 3 是结构助剂,能够提高 Cu 和 ZnO 的分散性, K 2 O 是电子助剂, 该催化剂的写法(表示)是
A.
Cu-ZnO-K 2 O-Al 2 O 3 ；
B.
Cu-ZnO/K 2 O-Al 2 O 3 ；
C.
Cu-ZnO-K 2 O/Al 2 O 3 ；
D.
Cu/ZnO-K 2 O-Al 2 O 3
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【判断题】翻转课堂是一种创新教学法，强调学生自主学习，师生之间有无交流不是最重要的。()
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
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A.
不规则热
B.
稽留热
C.
间歇热
D.
弛张热
E.
间歇热
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【单选题】有文法G[E]:E→E*T|T T→T+i|i 句子1+2*8+6按该文法进行归约,其值为
A.
23
B.
42
C.
30
D.
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【单选题】组成肠绒毛中轴的结构不包括()
A.
吸收细胞和杯状细胞
B.
散在的平滑肌纤维
C.
毛细淋巴管
D.
毛细血管
E.
结缔组织
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【单选题】有文法G://E→E*T|TT→T+i|i句子1+2*8+6按该文法G归约，其值为（）
A.
23
B.
42
C.
30
D.
17
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【简答题】案例分析，仔细阅读以下案例并回答问题. 职工小王找到厂领导，要求掉换工作岗位，因为他认为自己在目前的岗位上已经失败了。起因是他参加全厂技工比赛充满信心地认为自己应该拿第一，但最终未能如愿，只获得了并列第三名，为此感到自己在此岗位上彻底失败了。 一个人如何认识和解释他对外在客观事物的感受，会决定其心境和后继的行为。阅读以上案例，试回答 (1)什么是理性情绪理论? (2)什么是非理性观念?结合案例分析...
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【判断题】翻转课堂是一种特殊的混合学习。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】组成肠绒毛中轴的结构不包括()
A.
吸收细胞和杯装细胞
B.
散在的平滑肌纤维
C.
毛细淋巴管
D.
毛细血管
E.
结缔组织
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【单选题】甲醇合成 Cu 基催化剂, Cu 是活性组分, ZnO 是共催化剂, Al 2 O 3 是结构助剂,能够提高 Cu 和 ZnO 的分散性, K 2 O 是电子助剂, 该催化剂的写法(表示)是
A.
Cu-ZnO-K 2 O-Al 2 O 3 ；
B.
Cu-ZnO/K 2 O-Al 2 O 3 ；
C.
Cu-ZnO-K 2 O/Al 2 O 3 ；
D.
Cu/ZnO-K 2 O-Al 2 O 3
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【判断题】翻转课堂是一种创新教学法，强调学生自主学习，师生之间有无交流不是最重要的。()
A.
正确
B.
错误
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