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【多选题】
推销人员在接近公司老总的过程中,难免会遇到总经理秘书的挡驾,这时推销人员可以采用哪些方法和策略?
A.
利用压力法则,给秘书施压
B.
利用重要性原则,传递自己将会给公司带来的利益
C.
利用赞美性原则,对秘书加以贴切的夸奖,使秘书解除对推销人员的芥蒂
D.
因为要想突破秘书挡驾很困难,所以选择放弃接近老总
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参考答案:
举一反三
【简答题】ICU患者转出标准是
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【单选题】下列项目中,可以免征个人所得税的有( )。
A.
购物时获得的中奖收入
B.
单位自己规定发给的补贴、津贴
C.
个人举报违法行为获得的奖金
D.
民间借贷利息
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【单选题】下列关于教育家的教育思想的说法中,正确的是( )。
A.
夸美纽斯把教学建立在心理学的基础上,把教学价值的理论建立在伦理学的基础上,奠定了科学教学的基础
B.
苏格拉底采用问答法教学,其“产婆术”记载于《理想国》一书
C.
洛克提出“白板说”,主张国民教育,轻视绅士教育
D.
杜威提出“儿童中心论”,其教育思想主要体现在《民主主义与教育》
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【判断题】一项接受,可以由受盘人作出,也可由发盘人作出。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于教育家的教育思想说法正确的是( )
A.
夸美纽斯把教学论建立在心理学的基础上,把教学价值的理论建立在伦理学的基础上,奠定了科学教育学的基础
B.
苏格拉底采用问答法教学,其“产婆术”记载于《理想国》一书
C.
洛克提出“白板说”,主张国民教育,轻视绅士教育
D.
杜威提出“儿童中心论”,其教育思想主要体现在《民主主义与教育》
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【简答题】[WORDl.DOC文档开始] 燥声的危害 燥声是任何一种人都不需要的声音,不论是音乐,还是机器发出来的声音,只要令人生厌,对人们形成干扰,它们就被称为燥声。一般将60分贝作为令人烦恼的音量界限,超过60分贝就会对人体产生种种危害。 强烈的燥声会引起听觉器官的损伤。当你刚从机器轰鸣的厂房出来时,可能会感到耳朵听不清声音了,必须过一会儿才能恢复正常,这便是燥声性耳聋。如果长期在这种环境下工作,会使听...
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【单选题】关于苏格拉底,以下说法正确的是()
A.
.提出教育的目的是培养哲学家
B.
提出绅士教育的观点
C.
提出运用“产婆术”实施教育
D.
提出教育国家化的观点
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【判断题】一项接受,可以有受盘人作出,也可以由发盘人作出。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】一项接受,可以由受盘人作出,也可由发盘人作出。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】关于苏格拉底产婆术的说法,正确的是( )
A.
苏格拉底的方法是让你说出你的观点,然后依照你的观点进一步推理,最后引出谬误;
B.
这种方法是指从科学、理性的角度对求助者持有的关于他们自己、他人及周围世界的不合理信念和假设进行挑战和质疑,以动摇他们的这些信念;
C.
这种方法主要是通过咨询师积极主动的提问来进行的;
D.
咨询师的提问具有明显的挑战性和质疑性的特点;
E.
咨询内容只能围绕着求助者信念的非理性信念
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【简答题】ICU患者转出标准是
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【单选题】下列项目中,可以免征个人所得税的有( )。
A.
购物时获得的中奖收入
B.
单位自己规定发给的补贴、津贴
C.
个人举报违法行为获得的奖金
D.
民间借贷利息
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【单选题】下列关于教育家的教育思想的说法中,正确的是( )。
A.
夸美纽斯把教学建立在心理学的基础上,把教学价值的理论建立在伦理学的基础上,奠定了科学教学的基础
B.
苏格拉底采用问答法教学,其“产婆术”记载于《理想国》一书
C.
洛克提出“白板说”,主张国民教育,轻视绅士教育
D.
杜威提出“儿童中心论”,其教育思想主要体现在《民主主义与教育》
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【判断题】一项接受,可以由受盘人作出,也可由发盘人作出。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于教育家的教育思想说法正确的是( )
A.
夸美纽斯把教学论建立在心理学的基础上,把教学价值的理论建立在伦理学的基础上,奠定了科学教育学的基础
B.
苏格拉底采用问答法教学,其“产婆术”记载于《理想国》一书
C.
洛克提出“白板说”,主张国民教育,轻视绅士教育
D.
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A.
.提出教育的目的是培养哲学家
B.
提出绅士教育的观点
C.
提出运用“产婆术”实施教育
D.
提出教育国家化的观点
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【判断题】一项接受,可以有受盘人作出,也可以由发盘人作出。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】一项接受,可以由受盘人作出,也可由发盘人作出。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】关于苏格拉底产婆术的说法,正确的是( )
A.
苏格拉底的方法是让你说出你的观点,然后依照你的观点进一步推理,最后引出谬误;
B.
这种方法是指从科学、理性的角度对求助者持有的关于他们自己、他人及周围世界的不合理信念和假设进行挑战和质疑,以动摇他们的这些信念;
C.
这种方法主要是通过咨询师积极主动的提问来进行的;
D.
咨询师的提问具有明显的挑战性和质疑性的特点;
E.
咨询内容只能围绕着求助者信念的非理性信念
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