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【单选题】
酱油的甜味是由( )作用形成的。
A.
葡萄糖
B.
果糖
C.
阿拉伯糖
D.
以上糖的综合
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参考答案:
举一反三
【简答题】执行以下程序的输出结果是( )。 include<stdio.h> define M 5 define N M+M main() { int k; k=N*N*5;printf(”%d/n' ,k); }
【简答题】执行以下程序,输出结果的最后一行语句是______。 include <iostream.h> class Sample { int x,y; public: Sample(){x=y=0;} Sample(int a,int b){x=a;y=b;} ~Sample() { if(x==y) cout<<'x!=y'<<end1; else cout<<'x!=y'<<end1; } void ...
【判断题】本讲视频中所涉及的人物是左冷禅,嵩山派掌门,五岳剑派盟主,常常利用制度优势达成自己的目的。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】依据( )可以将学习划分为意义学习与机械学习。
A.
学生的学习是主动的或是被动的
B.
学习材料本身是否有意义
C.
学习时是否记住了所学内容
D.
学习者是否利用原有经验,并理解了所学内容
【简答题】执行以下程序的输出结果是【 】。 include <stdio.h> main() [ int i, n[4]={1}; for(i= 1 ;i<=3 ;i++) { n[i]=n[i-1]*2+1; printf('%d',n[i]); }
【单选题】奥苏倍尔认为知识获得的两种基本学习方式是
A.
意义学习与非意义学习
B.
接受学习与发现学习
C.
符号学习与操作学习
D.
课堂学习与现场学习
【单选题】“三个代表”重要思想形成的时代主题是( )。
A.
战争与革命
B.
和平与发展
C.
战争与发簪
D.
和平时代
【单选题】据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习,这是( )的学习观。
A.
人本主义
B.
建构主义
C.
认知学习理论
D.
行为学习理论
【单选题】若闭系处于热力学平衡状态,则内部工质的 处处一致。
A.
压力和温度
B.
压力和比容
C.
比容和温度
D.
压力、温度和比容
【单选题】下列对会计基本假设的表述中恰当的是( )
A.
持续经营和会计分期确定了会计核算的空间范围
B.
一个会计主体必然是一个法律主体
C.
货币计量为会计核算提供了必要的手段
D.
会计主体确立了会计核算的时间范围
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