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【单选题】
针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到（）
A.
疾病的易感性
B.
自我效能
C.
预防保护行为的益处
D.
预防保护行为的障碍
E.
疾病的危害性
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参考答案：
举一反三
【单选题】人们在生产活动中基于智力的创造性劳动所产生的一种特殊权利是（）。
A.
中药商标
B.
中药图片
C.
中药论文
D.
摄影作品
E.
中药论著
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【多选题】在教育活动中,教育者作为教的主体具有的特点包括()。
A.
教育者,是社会文化和价值取向的传播者
B.
教育者是当代社会中所有知识的传授者
C.
教育者是受教育者学习与发展指导者
D.
教育者是教育活动的设计者,组织者和实施者
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【判断题】只要信用证和合同不符，受益人必须要求修改信用证。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在教育活动中,教育者作为“教”的主体,具有的特点包括()。
A.
教育者是社会文化和价值取向的传播者
B.
教育者是当代社会中所有知识的传播者
C.
教育者是受教育者学习与发展的指导者
D.
教育者是教育活动的设计者,组织者和实施者
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【单选题】如果是与同类企业比较--------------称为( )
A.
因素分析
B.
趋势分析
C.
横向比较分析
D.
差异分析
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【单选题】一不撤销信用证规定如下:全套正本三份提单做成发至申请人的指定人和一张正本提单由载货船只的船长交给申请人。以下说法正确的是
A.
可以接受该信用证，并按合同要求发货。
B.
应该要求申请人和开证行修改信用证，因为信用证的条款对受益人非常不利。
C.
信用证凭着交来不完整的一套提单和其他单据即可使用其金额，其余一份正本提单必须在信用证以外处理，不符合UCP600的规定。
D.
该信用证遭到拒付的风险极大。
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【多选题】医药商品购销员在介绍商品时叙述正确的是（）
A.
对有特殊效能的商品，要侧重介绍商品的成分、性能
B.
对于享有盛誉的名牌商品，要侧重介绍产地和信誉
C.
侧重介绍商品的质量特点，顾客对商品的质量都是比较关心的
D.
对于滞销的商品，可以不做太多的介绍
E.
买药为了防病治病，康复保健，所以要侧重介绍商品的作用特点
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【单选题】图1中的商业布局形式属于( )
A.
沿街布置
B.
成片集中布置
C.
环形布置
D.
结合布置
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【单选题】根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（）
A.
感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B.
有意记忆和无意记忆
C.
机械记忆和逻辑记忆
D.
外显记忆和内隐记忆
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【单选题】根据是否需要意志努力,可以把记忆分成( )
A.
感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B.
意记忆和无意记忆
C.
机械记忆和逻辑记忆
D.
外显记忆和内隐记忆
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【多选题】在教育活动中,教育者作为教的主体具有的特点包括()。
A.
教育者,是社会文化和价值取向的传播者
B.
教育者是当代社会中所有知识的传授者
C.
教育者是受教育者学习与发展指导者
D.
教育者是教育活动的设计者,组织者和实施者
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【判断题】只要信用证和合同不符，受益人必须要求修改信用证。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】在教育活动中,教育者作为“教”的主体,具有的特点包括()。
A.
教育者是社会文化和价值取向的传播者
B.
教育者是当代社会中所有知识的传播者
C.
教育者是受教育者学习与发展的指导者
D.
教育者是教育活动的设计者,组织者和实施者
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【单选题】如果是与同类企业比较--------------称为( )
A.
因素分析
B.
趋势分析
C.
横向比较分析
D.
差异分析
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【单选题】一不撤销信用证规定如下:全套正本三份提单做成发至申请人的指定人和一张正本提单由载货船只的船长交给申请人。以下说法正确的是
A.
可以接受该信用证，并按合同要求发货。
B.
应该要求申请人和开证行修改信用证，因为信用证的条款对受益人非常不利。
C.
信用证凭着交来不完整的一套提单和其他单据即可使用其金额，其余一份正本提单必须在信用证以外处理，不符合UCP600的规定。
D.
该信用证遭到拒付的风险极大。
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【多选题】医药商品购销员在介绍商品时叙述正确的是（）
A.
对有特殊效能的商品，要侧重介绍商品的成分、性能
B.
对于享有盛誉的名牌商品，要侧重介绍产地和信誉
C.
侧重介绍商品的质量特点，顾客对商品的质量都是比较关心的
D.
对于滞销的商品，可以不做太多的介绍
E.
买药为了防病治病，康复保健，所以要侧重介绍商品的作用特点
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【单选题】图1中的商业布局形式属于( )
A.
沿街布置
B.
成片集中布置
C.
环形布置
D.
结合布置
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【单选题】根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（）
A.
感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B.
有意记忆和无意记忆
C.
机械记忆和逻辑记忆
D.
外显记忆和内隐记忆
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【单选题】根据是否需要意志努力,可以把记忆分成( )
A.
感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B.
意记忆和无意记忆
C.
机械记忆和逻辑记忆
D.
外显记忆和内隐记忆
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