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【单选题】
Mr. Baker wanted to talk to__________. 查看材料
A.
a child older than Jimmy
B.
a child younger than Jimmy
C.
Jimmy's brother Billy
D.
Jimmy's. sister Betty
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参考答案：
举一反三
【单选题】儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（ ）
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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【简答题】处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。 （A）获得了守恒概念 （B）思维具有可逆性 （C）可以进行逻辑运算的特征 （D）可以提出问题的假设
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【单选题】桐城派的代表人物有( )、刘大櫆、姚鼐。
A.
方苞
B.
汪中
C.
王夫之
D.
李渔
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【单选题】“桐城派”的代表人物有( )。
A.
方苞、刘大櫆、姚鼐
B.
方苞、归有光、姚鼐
C.
方苞、归有光、夏鼐
D.
方苞、刘大櫆、夏鼐
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【多选题】处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
A.
获得了守恒概念
B.
思维具有可逆性
C.
可以进行逻辑运算
D.
可以提出问题的假设
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【判断题】当数据源增加时,可以通过在视图栏选项更改数据源来更新数据透视表。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】按照皮亚杰的观点，具体运算阶段的主要特征是（ ）。
A.
获得了守恒概念
B.
思维摆脱了具体内容的约束
C.
思维具有可逆性
D.
能够提出假设
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【单选题】遗传病诊断需要几个层次:
A.
二次
B.
三次
C.
四次
D.
五次
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【多选题】清代散文流派由于其主要代表人物都是安徽桐城人,故称桐城派。桐城派提倡简明达意、条理清晰的文风,力求清真雅正。其代表人物有( )。
A.
方苞
B.
刘大櫆
C.
张惠言
D.
姚鼐
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【多选题】处于具体运算阶段儿童的特征包括( )。
A.
获得了守恒概念
B.
可以进行逻辑运算
C.
思维具有可逆性
D.
可以提出问题假设
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A.
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前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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【单选题】桐城派的代表人物有( )、刘大櫆、姚鼐。
A.
方苞
B.
汪中
C.
王夫之
D.
李渔
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【单选题】“桐城派”的代表人物有( )。
A.
方苞、刘大櫆、姚鼐
B.
方苞、归有光、姚鼐
C.
方苞、归有光、夏鼐
D.
方苞、刘大櫆、夏鼐
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【多选题】处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
A.
获得了守恒概念
B.
思维具有可逆性
C.
可以进行逻辑运算
D.
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A.
正确
B.
错误
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A.
获得了守恒概念
B.
思维摆脱了具体内容的约束
C.
思维具有可逆性
D.
能够提出假设
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A.
二次
B.
三次
C.
四次
D.
五次
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A.
方苞
B.
刘大櫆
C.
张惠言
D.
姚鼐
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A.
获得了守恒概念
B.
可以进行逻辑运算
C.
思维具有可逆性
D.
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