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举一反三
【单选题】艺术家比较常人优胜,就在他们的情感比较真挚,感觉比较敏锐,观察比较深刻,想象比较丰富。他们不但能见到比较广大的世界,而且引导我们一般人到较广大的世界里去观赏。 像一位英国学者所说的,艺术家“借他们的眼睛给我们去看”( lend their eyes for us to see ) ___________ 是启发人生自然秘奥的灵钥。 ——朱光潜
A.
艺术
B.
科学
C.
伦理
D.
历史
【单选题】以下关于皮尔逊相关系数的说法,正确的是( )
A.
相关系数越小,相关性越弱
B.
相关系数的取值为正的时候,两个变量呈现正相关
C.
相关系数为0,说明两个变量没有任何关系
D.
相关系数为负,说明两个变量相关性非常弱
【单选题】对于相关系数,以下说法正确的是( )。
A.
相关系数的大小体现两个证券收益率之间相关性的强弱
B.
当两个证券收益率的相关系数为0时，我们称这两者不完全相关
C.
相关系数是从资产回报相关性的角度分析两种不同证券表现的联动性
D.
相关系数总处于0到+1之间
【简答题】电路中负载大是指负载 大,而负载电阻 。当负载电 阻等于 时负载可获得最大功率。
【多选题】以下关于相关系数的说法，正确的是（ ）。
A.
相关系数的取值范围是[-1，+1]
B.
当两种证券之间的相关系数为-1时，表示两者之间呈现完全负相关。
C.
完全负相关表示，当一种证券的收益上升时，另一种证券的收益水平下降相同的幅度。
D.
当两种证券之间的相关系数为0时，表示一种证券收益水平波动，会导致另一种证券收益水平为0。
【多选题】以下关于相关系数的说法正确的是______。
A.
n个点基本在一条直线附近，但又不完全在一条直线上，则可用一个统计量来表示它们的线性关系的密切程度，这就是相关系数
B.
可以根据r的绝对值的大小去判断两个变量问线性相关的程度，
C.
线性相关系数r=0时的两个变量一定相互独立
D.
如果两个变量不相关，则求出的相关系数r一定为零
E.
线性相关性我们用r来表示，r是理论推导出来的
【单选题】童年期学生的思维特点具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力还比较弱，情感特征是不稳定且形于外；而少年期的学生，抽象思维能力已有很大的发展，对情感的体验开始向深与细的方向发展，但很脆弱；青年初期，以抽象思维为主，情感比较丰富细腻、深刻而稳定，理智感在情感生活中占主要地位。这反映了人的身心发展具有（ ）
A.
顺序性
B.
阶段性
C.
差异性
D.
不均衡性
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