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举一反三
【单选题】儿科门诊设置预诊室,预诊的主要目的是
A.
测量体温，为就诊做准备
B.
给患儿及家属进行咨询服务
C.
预诊挂号，管理儿科门诊的候诊秩序
D.
对需住院者，可由值班人员及时护送入院
E.
及时检出传染病患者，防止患儿之间交叉感染
查看完整题目与答案
【多选题】行为定向的方式主要有()
A.
搜索定向
B.
互动定向
C.
回头定向
D.
核心定向
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【单选题】学前教育目标制定的依据不包括 ( )。
A.
学前儿童身心发展规律及其需求
B.
教师的教育能力
C.
学前教育的启蒙性质
D.
社会发展的客观要求
查看完整题目与答案
【多选题】行为定向的主要方式有()
A.
搜索定向
B.
互动定向
C.
回头定向
D.
核心定向
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【单选题】我国制定学前教育目标的依据不包括( )。
A.
学前教育机构的需要
B.
我国的教育目的
C.
学前儿童发展的需要
D.
社会发展的需要
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【单选题】儿科门诊设置预诊室，预诊的主要目的是
A.
给患儿及家属进行咨询服务
B.
预诊挂号，管理儿科门诊的候诊秩序
C.
及时检出传染病患者，避免和减少交叉感染
D.
对需住院者，可由值班人员及时护送入院
E.
测量体温，为就诊做准备
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【单选题】学前儿童社会教育目标制定的依据不包括()
A.
社会培养需要
B.
幼儿自身发展需要
C.
社会教育学科体系
D.
幼儿父母的期望
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【单选题】儿科门诊设置预诊室，预诊的主要目的是
A.
给患儿及家属进行咨询服务
B.
预诊挂号，管理儿科门诊的候诊秩序
C.
对需住院者，可由值班人员及时护送入院
D.
及时检出传染病患者，防止患儿之间交叉感染
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【多选题】天京事变后,洪秀全提拔的()等青年将领。
A.
陈玉成
B.
林凤祥
C.
李开芳
D.
李秀成
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【单选题】儿科门诊设置预诊室,预诊的主要目的是
A.
测量体温，为就诊作准备
B.
给患儿及家属进行咨询服务
C.
预诊挂号，管理儿科门诊的候诊秩序
D.
对需住院者，可由值班人员及时护送入院
E.
及时检出传染病患者，防止患儿之间交叉感染
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D.
对需住院者，可由值班人员及时护送入院
E.
及时检出传染病患者，防止患儿之间交叉感染
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A.
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互动定向
C.
回头定向
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核心定向
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A.
学前儿童身心发展规律及其需求
B.
教师的教育能力
C.
学前教育的启蒙性质
D.
社会发展的客观要求
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【多选题】行为定向的主要方式有()
A.
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A.
学前教育机构的需要
B.
我国的教育目的
C.
学前儿童发展的需要
D.
社会发展的需要
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给患儿及家属进行咨询服务
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社会培养需要
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A.
陈玉成
B.
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C.
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A.
测量体温，为就诊作准备
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D.
对需住院者，可由值班人员及时护送入院
E.
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