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【单选题】
----You gave them a talk two days ago, __ ___you ? ----Yes, I ______.
A.
did… did
B.
did… gave
C.
didn't… did
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举一反三
【简答题】19世纪初，在教育上实行了典型的(    )体制。 A．地方分权制    B．中央集权制 C．中央、地方共权制    D．自治制
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【单选题】解热镇痛抗炎药的主要作用机制是
A.
激动阿片受体
B.
抑制环氧酶（COX）的活性
C.
阻滞神经动作电位的传导
D.
在脊髓和大脑水平影响痛觉形成
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【单选题】19世纪初,拿破仑在教育上实行了典型的( )体制
A.
地方分权制
B.
中央集权制
C.
中央、地方共权制
D.
自知制
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【单选题】Mr图必须包住M 图,才能保证梁的( )。
A.
正截面抗弯承载力；
B.
斜截面抗弯承载力；
C.
斜截面抗剪承载力；
D.
正、斜截面抗弯承载力。
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【单选题】MR图必须包住M图,才能保证梁的( )。
A.
正截面抗弯承载力
B.
斜截面抗弯承载力
C.
斜截面抗剪承载力
D.
正截面抗剪承载力
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【单选题】19世纪初，拿破仑在教育上实行了典型的( )体制。
A.
地方分权制
B.
中央集权制
C.
中央、地方公权制
D.
自治制
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【单选题】19 世纪初,拿破仑在教育上实行了典型的( )体制
A.
地方分权制
B.
中央集权制
C.
中央、地方共权制
D.
自治制
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【简答题】19世纪初，在教育上实行了典型的（）体制
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【单选题】分布于舌的运动性神经是
A.
舌下神经
B.
舌咽神经
C.
三叉神经
D.
面神经
E.
舌神经
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【单选题】解热镇痛抗炎药的共同作用机制是
A.
激动中枢阿片受体
B.
主要抑制中枢神经系统
C.
抑制前列腺素合成
D.
抑制神经末梢痛觉感受器
E.
抑制传入神经的冲动传导
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A.
激动阿片受体
B.
抑制环氧酶（COX）的活性
C.
阻滞神经动作电位的传导
D.
在脊髓和大脑水平影响痛觉形成
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【单选题】19世纪初,拿破仑在教育上实行了典型的( )体制
A.
地方分权制
B.
中央集权制
C.
中央、地方共权制
D.
自知制
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【单选题】Mr图必须包住M 图,才能保证梁的( )。
A.
正截面抗弯承载力；
B.
斜截面抗弯承载力；
C.
斜截面抗剪承载力；
D.
正、斜截面抗弯承载力。
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【单选题】MR图必须包住M图,才能保证梁的( )。
A.
正截面抗弯承载力
B.
斜截面抗弯承载力
C.
斜截面抗剪承载力
D.
正截面抗剪承载力
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【单选题】19世纪初，拿破仑在教育上实行了典型的( )体制。
A.
地方分权制
B.
中央集权制
C.
中央、地方公权制
D.
自治制
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【单选题】19 世纪初,拿破仑在教育上实行了典型的( )体制
A.
地方分权制
B.
中央集权制
C.
中央、地方共权制
D.
自治制
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【单选题】分布于舌的运动性神经是
A.
舌下神经
B.
舌咽神经
C.
三叉神经
D.
面神经
E.
舌神经
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【单选题】解热镇痛抗炎药的共同作用机制是
A.
激动中枢阿片受体
B.
主要抑制中枢神经系统
C.
抑制前列腺素合成
D.
抑制神经末梢痛觉感受器
E.
抑制传入神经的冲动传导
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