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【单选题】
阅读下面一段教学案例，并试对两位教师的做法加以分析，回答问题。一位学生在一次语文考试中考了59分，他希望老师再看一下他的作文，是不是可以加上1分。张老师没有轻易地拒绝这位学生，而是在与这位学生协商后借给了他1分，但与他约定他必须在下一次考试中以10倍的分数将这次借的分"还"给老师。在下一次考试中，这位学生考了87分，并从此爱上了学习。听到这个故事，老师作了模仿：在全班推行"借分"制。她规定，55分以上的同学必须"借分"，借1分要在下一次考试中扣5分。这个规定一出台，立即在全班引起了轩然大波。下面对张、两位教师做法的分析不准确的一项是（）。A.
张老师运用"借分"的方法，能与学生沟通、协商，让学生看到自身的不足，体现教师关心学生
B.
张老师对学生成绩的这种评价，淡化了评价的甄别功能，突出反映了学生的纵向发展
C.
张老师的做法，特别是对于学习有困难的学生而言，更能让他们看到自己的进步，感受成功的喜悦，从而激发出新的学习动力
D.
张老师是针对一个学生采取的做法，老师将此做法在全班推行，她比张老师更创新，收到更显著的教学效果
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】物资验收中，核对凭证的内容不包括（）
A.
查看所到货物是否与合同、采购（进场）计划一致
B.
检查物资和包装容器上是否贴有物料标签，标签上是否注明物料品名，物料编码、生产日期等
C.
检查供方提供的送货单、发票、出厂检验报告、质量证明书、产品合格证是否齐全
D.
检查物资的外观、包装情况
【简答题】丙酸钠与盐酸的反应 C 2 H 5 COONa+HCl C 2 H 5 COOH+NaCl 为2级可逆反应(对丙酸钠及盐酸均为1级)，在实验室中用间歇反应器于50℃等温下进行该反应的实验。反应开始时两反应物的物质的量比为1:1，为了确定反应进行的程度，在不同的反应时间下取出10mL反应液，并用0.515mol/L的NaOH溶液滴定，以确定未反应盐酸浓度。不同反应时间下，NaOH溶液用量如下表所示。...
【简答题】某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道：淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖，葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮，可生成红色的氧化亚铜（Cu 2 O）．为探究淀粉在不同温度下转化为葡萄糖的程度，他们每人都进行了如下两步实验： 步骤1．用一支大试管取一定量淀粉与水混合，再加入适量的稀硫酸，摇匀，加热到一定的温度．实验过程中，各人控制温度不同，加热持续时间相同． 步骤2．然后用两支小试管各取少量大试管...
【多选题】按外汇管理规定办理资本金入账及结汇，须审核的凭证包括（）。
A.
资本金结汇所得人民币资金的支付命令函。
B.
资本金结汇后的人民币资金用途证明文件。包括商业合同或收款人出具的支付通知，等。
C.
会计师事务所出具的最近一期验资报告（须附外方出资情况询证函的回函）。
D.
前一笔资本金结汇所得人民币资金按照支付命令函对外支付的相关凭证及其使用情况明细清单和加盖企业公章或财务印章的发票等有关凭证的复印件。
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