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【单选题】
焊件与电极之间的接触电阻对电阻焊过程( )。
A.
是不利的
B.
是有利的
C.
没有影响
D.
很有利
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参考答案：
举一反三
【多选题】效用大小有可能为( )。
A.
都不对
B.
正值
C.
0
D.
负值
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【多选题】效用大小有可能为( )
A.
等于零
B.
大于零
C.
都不对
D.
小于零
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【多选题】效用大小有可能为（ ）
A.
都不对
B.
等于零
C.
大于零
D.
小于零
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【多选题】效用大小有可能为()。
A.
正值
B.
负值
C.
零
D.
以上都不对。
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【判断题】由于消费者本身偏好各有差异，效用不能用效用单位去计算，但效用的大小可以比较，这就是效用递减规律的出发点。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】改变要实现最根本是依靠自律。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】效用大小有可能为
A.
正值
B.
负值
C.
零
D.
都有可能。
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【多选题】效用大小有可能为（）。
A.
正值
B.
负值
C.
0
D.
都不对
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【多选题】学习马克思主义，最根本是要（ ）
A.
掌握马克思主义的基本立场
B.
掌握马克思主义的基本观点
C.
掌握马克思主义的基本方法
D.
领会马克思主义的精髓要义
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【多选题】学习马克思主义,最根本是要( )
A.
掌握马克思主义的基本方法
B.
掌握马克思主义的基本观点
C.
掌握马克思主义的基本立场
D.
领会马克思主义的精髓要义
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【多选题】效用大小有可能为( )。
A.
都不对
B.
正值
C.
0
D.
负值
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【多选题】效用大小有可能为( )
A.
等于零
B.
大于零
C.
都不对
D.
小于零
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【多选题】效用大小有可能为（ ）
A.
都不对
B.
等于零
C.
大于零
D.
小于零
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【多选题】效用大小有可能为()。
A.
正值
B.
负值
C.
零
D.
以上都不对。
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【判断题】由于消费者本身偏好各有差异，效用不能用效用单位去计算，但效用的大小可以比较，这就是效用递减规律的出发点。 （ ）
A.
正确
B.
错误
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【判断题】改变要实现最根本是依靠自律。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】效用大小有可能为
A.
正值
B.
负值
C.
零
D.
都有可能。
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【多选题】效用大小有可能为（）。
A.
正值
B.
负值
C.
0
D.
都不对
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【多选题】学习马克思主义，最根本是要（ ）
A.
掌握马克思主义的基本立场
B.
掌握马克思主义的基本观点
C.
掌握马克思主义的基本方法
D.
领会马克思主义的精髓要义
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【多选题】学习马克思主义,最根本是要( )
A.
掌握马克思主义的基本方法
B.
掌握马克思主义的基本观点
C.
掌握马克思主义的基本立场
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领会马克思主义的精髓要义
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