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【简答题】
作业名称:人物 色 彩归纳写生 目标:通过课堂教学和训练,加强色彩 设计思维 理解把握。 任务: 在遵照客观人物基础上,采取减法,对人物的形态予以细节和层次上的剪裁、取舍,通过简化、删除多余,在形象上产生一种净化、单纯、整体的效果。 在把握其色彩关系的前提下,用有限的颜色去表达丰富的色彩变化。对人物丰富微妙的色彩采用“分阶法”即3——5个套色进行归纳或限定,在色彩层次上以一当十,以,使形象主体更突出、更集中。 要求:4开纸1张,8课时完成。
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举一反三
【单选题】以下能正确计算1×2×3×4...×10的程序段是( )。
A.
do {i=1; s=1; s=s*i; i++; } while(i<=10);
B.
do {i=1; s=0; s=s*i; i++; } while(i<=10);
C.
i=1; s=1; do {s=s*i; i++; } while(i<=10);
D.
i=1; s=0; do {s=s*i; i++; } while(i<=10);
【单选题】以下能正确计算1×2×3×4...×10的程序段是
A.
i=1; s=1; do { s=s*i; i++; } while(i<=10)
B.
do { i=1; s=1; s=s*i; i++; } while(i<=10);
C.
do { i=1; s=0; s=s*i; i++; } while(i<=10);
D.
i=1; s=0; do { s=s*i; i++; } while(i<=10);
【单选题】以下能正确计算1×2×3×4...×10的程序段是
A.
i=1; s=1; do { s=s*i; i++; } while(i<=10);
B.
do { i=1; s=1; s=s*i; i++; } while(i<=10);
C.
do { i=1; s=0; s=s*i; i++; } while(i<=10);
D.
do { i=1; s=0; s=s*i; i++; } while(i<=10);
【简答题】以下程序求1!+2!+3!+…+10!的累加和，请为下面的程序选择正确的答案 s=0 FOR i=1 TO 1 0 t=1 FOR j=1 TO____t=t*jNEXTs=s+tNEXT? SA) 10 B）j C）9 D）i
【单选题】一个线程在任何时刻都处于某种线程状态（threadstate），例如运行状态、阻塞状态、就绪状态等。一个线程可以由选项中的哪种线程状态直接到达运行状态？（）
A.
死亡状态
B.
阻塞状态（对象lock池内）
C.
阻塞状态（对象wait池内）
D.
就绪状态
【单选题】一个线程在任何时刻都处于某种状态，例如运行状态、阻塞状态、就绪状态等。一个线程可以由下列（）状态直接到达运行状态。
A.
死亡状态
B.
阻塞状态（对象lock池内）
C.
阻塞状态（对象等待池）
D.
就绪状态
【单选题】以下能正确计算1×2×3×4...×10的程序段是()
A.
i=1; s=0; do { s=s*i; i++; } while(i<=10);
B.
do { i=1; s=0; s=s*i; i++; } while(i<=10);
C.
i=1; s=1; do { s=s*i; i++; } while(i<=10);
D.
do { i=1; s=1; s=s*i; i++; } while(i<=10);
【简答题】以下能正确计算1×2×3×4...×10的程序段是A. i=1;s=1;do { s=s*i; i++; } while(i<=10) B. do{ i=1; s=1; s=s*i; i++;} while(i<=10); C. i=1;s=0;do { s=s*i; i++; } while(i<=1...
【简答题】设X～N（0，1）， （1）求P（-1＜X≤1）； （2）求P（0＜X≤2）。
【简答题】简述我国现阶段跨境电子商务发展现状。
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