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【简答题】
一青年教师执教“价值与价值观”，在讨论“贡献的形式——物质贡献与精神贡献”时，列举了“感动中国年度人物”的感人事迹：10资助178名贫困儿童，捐款捐物累计300万元，而自己却无钱治病，并设计了这样的问题：“你怎样评价的行为?”话音刚落，一位学生小声说“傻瓜才会那样做。”此言一出，随即引发一些学生的附和，课堂上顿时嘈杂起来，显然该学生的回答超出了教师的预料，而教师对此问题的处理同样出乎意料。只见他狠狠地瞪了学生一眼，严厉批评学生信口开河，然后继续上课。此后的课堂如一潭死水，再无生机。 问题：这是一则教学设计在实施过程中较为失败的例子，请你对材料中教师的做法作点评。
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】程序编制中首件试切的作用是
A.
检验零件图样设计的正确性
B.
检验零件工艺方案的正确性
C.
检验程序单及控制介质的正确性,综合检验加工的零件是否符合图样要求
D.
测试数控程序的效率
【单选题】程序编制中首件试切的作用是
A.
检验零件图样设计的正确性
B.
检验零件工艺方案的正确性
C.
检验程序单及控制介质的正确性，综合检验所加工的零件是否符合图样要求
D.
测试数控程序的效率
【单选题】程序编制中首件试切的作用是( )
A.
检验零件图样的正确性
B.
检验零件工艺方案的正确性
C.
检验程序单的正确性，并检查是否满足加工精度要求
D.
检验数控程序的逻辑性
【单选题】程序编制中首件试切的作用是 ( )
A.
检验零件图设计的正确性
B.
检验零件工艺方案的正确性
C.
检验程序单的正确性，综合检验所加工的零件是否符合图纸要求
D.
仅检验程序单的正确性
【单选题】程序编制中首件试切的作用是:
A.
检验零件图样的正确性
B.
检验零件工艺方案的正确性
C.
验程序单或控制介质的正确性，并检查是否满足加工精度要求
D.
仅检验数控穿孔带的正确性
【单选题】程序编制中首件试切的作用是( )
A.
检验零件图样的正确性
B.
检验零件工艺方案的正确性
C.
测试数控程序的效率
D.
检验程序单及控制介质的的正确性,综合检验所加工零件是否符合 图样要求
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A.
检验零件图样设计的正确性
B.
检验零件工艺方案的正确性
C.
检验程序单及控制介质的正确性，综合检验所加工的零件是否符合图样要求
D.
测试数控程序的效率
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